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研究表明兒童少年時期有兩樣基礎素養(yǎng)是不可或缺的：一個是閱讀，另一個就是繪畫。而繪畫在兒童還不具備閱讀能力的時候，就已經(jīng)會用涂鴉的方式來進行繪畫。但是，很多家長對...

幼兒教育是最基礎的教育，我們要從娃娃抓起努力培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。幼兒美術教育也是培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神的教育是基礎教育到高等教育中必不可少的素質(zhì)教育之一。幼兒美術教...

我們知道，繪畫是靜態(tài)的，是一個瞬間局部的定格呈現(xiàn)。然而對三四歲、四五歲的孩子而言，繪畫更多是一種動態(tài)的呈現(xiàn)，它是一個表述的過程，這個過程往往以破壞了之前的形象為結...

前幾天，有一位孩子媽媽專程從很遠的地方找到我們斯瑪特直營校區(qū)，和我們的老師聊了很長時間關于她孩子在某兒童美術培訓機構學畫的經(jīng)歷和困惑，希望能從斯瑪特這里得到解...

現(xiàn)在的家長們都急于讓孩子早點接受藝術啟蒙，兒童美術培訓機構里四五歲甚至三四歲的孩子越來越多。由于很多家長非常重視孩子的早期藝術啟蒙，希望兒童美術機構和老師能...

關于兒童美術教育，有人會錯誤的認為它可學可不學，所以很多家長老師都非常重視孩子的學科輔導。殊不知兒童美術是墊在教育下面滋潤剛需的土壤。事實上，真正意義上的兒童...

前不久斯瑪特分校的老師收到了一位家長的感謝信，感謝四年前就遇到了斯瑪特超前衛(wèi)美術教育方式的啟蒙老師，并一直追隨至今，從而給他們的孩子培養(yǎng)了良好的創(chuàng)造力、想象力及動手能...

相信不少兒童美術老師在教三四歲，甚至四五歲孩子畫畫時會很抓狂，感覺有勁使不出，渾身解術無用武之地。那么為什么老師會失控，市面上的美術培訓班又是如何教孩子繪畫的呢？...

兒童時期學習美術更重要的是各個方面潛在素養(yǎng)的開發(fā)培養(yǎng)，比如想象力、感受力，情感表達以及審美習慣、主觀能動性等。而這些內(nèi)在的素質(zhì)顯然不是靠教出來的，更多是需要滋養(yǎng)培育和...

隨著美術聯(lián)考之后，市面上的兒童美術教育培訓越來越商業(yè)化，越來越偏離了兒童美術教育的本質(zhì)，然而仔細想想，這里面卻有很大的誤區(qū)：為什么這么說？...

兒童的美術教育對兒童的成長有極其重要的意義，它絕不是簡單的照貓畫虎的技能的訓練，涉及到自由、想象、感受、審美、創(chuàng)造等一系列的積極因素。 ...

少兒美術教育能培養(yǎng)孩子什么？這應該是每一位學畫畫的兒童家長最關心的問題。其實孩子學畫畫，孩子表現(xiàn)出的畫面只是孩子想法和創(chuàng)意的一部分，在畫面表現(xiàn)之下，蘊藏著更多的是...