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所謂生成式教學(xué)，是老師可以通過創(chuàng)造一種濃厚的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生完全沉浸在這個(gè)環(huán)境中，把課堂主體交予孩子，注重孩子的情感表達(dá)。這種藝術(shù)教育方式就如同學(xué)習(xí)母語一樣，...

美術(shù)教育越來越受80/90后家長(zhǎng)的重視，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了，美術(shù)教育可以引導(dǎo)幼兒建立良好的社會(huì)人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的交往能力。...

為什么要對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育？雖然素質(zhì)教育都已經(jīng)開展了好多年了，但是很多家長(zhǎng)和老師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)仍然是不夠的。而美術(shù)教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分，那么要少兒美...

兒童藝術(shù)教育大師羅恩菲爾德先生在其獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)教育工具論和兒童成長(zhǎng)理論中提出：兒童成長(zhǎng)的每一個(gè)階段所側(cè)重的方面是很不一樣的，不同階段有不同的任務(wù)和結(jié)果，...

美術(shù)教育可以促使幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，美術(shù)教育可以增加孩子強(qiáng)烈的好奇心，濃厚的學(xué)習(xí)興趣、豐富的想象力、靈活的思維能力和頑強(qiáng)的毅力等。...

斯瑪特做兒童美術(shù)教育有十七年的教育經(jīng)驗(yàn)了，其中不乏很多家長(zhǎng)會(huì)問及一個(gè)普遍而又讓人無奈的問題，那就是我的孩子學(xué)習(xí)繪畫有沒有天賦，能不能畫好，學(xué)好美術(shù)，...

兒童繪畫是人們最適宜的心靈表達(dá)方式,人們可以運(yùn)用兒童繪畫將自己的經(jīng)驗(yàn)與感受,象征性或具體地展現(xiàn)在圖畫當(dāng)中。因此,兒童繪畫治療作為一種新穎的技術(shù)已被運(yùn)用在心理...

每個(gè)孩子都有繪畫的潛質(zhì)有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學(xué)家通過大量實(shí)驗(yàn)證明：兒童通過早期繪畫所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，可以把智商提高30%，繪畫對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)都是...

每個(gè)孩子都是與生俱來的小畫手，他們大都喜歡在墻面、家具、衣服等物品上涂涂畫畫，此時(shí)切不可因此而阻止孩子的涂畫。這個(gè)時(shí)期的兒童正式涂鴉繪畫的開始，千萬不要扼殺孩子...

在幼兒時(shí)期的童畫教學(xué)中，兒童繪畫藝術(shù)心理疏導(dǎo)一直是個(gè)有爭(zhēng)議的話題。其實(shí)幼兒美術(shù)不僅僅是讓孩子們感知美、認(rèn)識(shí)美、表達(dá)美，通過美術(shù)對(duì)兒童人格的塑造、語言的發(fā)展、...

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)越來越重視孩子的綜合素質(zhì)的發(fā)展，于是孩子大多都報(bào)了很多課外班，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均一個(gè)孩子報(bào)四五種甚至七八種課外班的情況很普遍。讓孩子不能輸在起跑線上的...

兒童繪畫的學(xué)習(xí)可以豐富孩子文化生活，濃厚的藝術(shù)文化氛圍可以激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣與愛好，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，還可以通過兒童繪畫來展現(xiàn)自我價(jià)值。其實(shí)孩子早期的...