幼兒美術(shù)教育對發(fā)展思維起著積極的參與作用
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來源：??：1970-01-01 08:00:00
為什么要對孩子進(jìn)行美術(shù)教育？雖然素質(zhì)教育都已經(jīng)開展了好多年了，但是很多家長和老師對素質(zhì)教育的認(rèn)識仍然是不夠的。而美術(shù)教育就是素質(zhì)教育的重要組成部分，那么要少兒美術(shù)教育對孩子有什么好處呢？
美術(shù)教育在智力方面，學(xué)習(xí)美術(shù)，可以充分提高孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、實踐力。同時也有利于增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性。 幼兒在畫畫或做手工的過程中，總是用眼觀察，動腦思考，用雙手去參與活動的，
為了使幼兒掌握造型活動中所必需的各種技能，就要訓(xùn)練他們一些專門的動作，并使這些動作盡可能做得準(zhǔn)確，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步穩(wěn)健和協(xié)調(diào)。如：執(zhí)筆、畫線、涂色、捏泥、折紙、剪貼等。手的動作又是和思維活動直接聯(lián)系的，信息從手傳導(dǎo)到大腦，又由大腦傳導(dǎo)到手，手的活動越多，動作越復(fù)雜，就越能刺激大腦皮層上相應(yīng)的運(yùn)動區(qū)的生理活動，從而使思維活動的水平愈來愈高。因此，幼兒美術(shù)教育對發(fā)展思維起著積極的參與作用。
斯瑪特美術(shù)教育以父親的心做教育，注重孩子的情感表達(dá)，我們的老師在課堂上不做示范畫，而是將課堂的主體交還給孩子，通過孩子真是的器官感受，最終通過繪畫的形式展示出來。這種繪畫方式是孩子真正的創(chuàng)作、創(chuàng)意，而不會受到老師的影響，不是孩子將老師的靈感、創(chuàng)意臨摹而已。斯瑪特遵循的素質(zhì)教育講究孩子德智體美勞全面發(fā)展，但真正做到的學(xué)校并不多，一些學(xué)校雖然開設(shè)有美術(shù)教育課，卻被老師的思維牽著走，孩子在學(xué)很難接受真正的美術(shù)教育，而且即便有，更多的是那種老師在上面畫，學(xué)生在下面畫這種你教我畫的模式。這種方式徹底抹殺了孩子的創(chuàng)作性。
總之，但在孩子的成長過程中，美術(shù)教育起著很重要的作用。
標(biāo)題:幼兒美術(shù)教育對發(fā)展思維起著積極的參與作用
地址:http://www.hv9tgc.cn/fumuxuetang/956.html
