幼兒美術(shù)教育對孩子有哪方面的影響？
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來源：??：1970-01-01 08:00:00
幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育，我們要從娃娃抓起努力培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。幼兒美術(shù)教育也是培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神的教育是基礎(chǔ)教育到高等教育中必不可少的素質(zhì)教育之一。幼兒美術(shù)教育對孩子到底有多大的影響力呢？
幼兒其實開始學(xué)習(xí)繪畫，有利于提高記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文藝家最基本的品質(zhì)，也是童心的保持和升華。孩子在兒童美術(shù)繪畫中，想象力得到擴展、深化，這是人才成長的基礎(chǔ)。
幼兒美術(shù)教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)欣賞美術(shù)創(chuàng)作活動來感染幼兒，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，最終促進其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。幼兒美術(shù)教育是一種沒有直接功利目的的，以滿足幼兒身心發(fā)展需要、提高其審美修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)的一系列教育活動。它更加強調(diào)幼兒在活動過程中的體驗，是以活動過程本身為目的的一種需要的滿足。在美術(shù)活動中如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識教育兒童創(chuàng)新行為也是教育者需要研討的一門專業(yè)課程。關(guān)于在美術(shù)活動中如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識發(fā)揮兒童的創(chuàng)新潛能人人都各執(zhí)所見。要從幼兒時期培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神利用美術(shù)活動來激發(fā)兒童的創(chuàng)新精神。
那么幼兒美術(shù)教育對孩子有哪方面的影響？
(1)繪畫活動能培養(yǎng)孩子們的動手能力
(2)繪畫培養(yǎng)孩子們的審美能力
(3)繪畫培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力與想象力、獨立完成作品的能力
(4)繪畫培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(5)繪畫能培養(yǎng)孩子們敏捷的思維
(6)繪畫能夠幫助孩子們發(fā)展語言組織與表達(dá)能力
(7)學(xué)繪畫鍛煉孩子們的感知能力。
斯瑪特指導(dǎo)教學(xué)：當(dāng)孩子們熟練掌握繪畫能力和動手能力時，老師盡可能地減少動手參與孩子們的繪畫、手工活動，鼓勵孩子們多動手獨立完成繪畫、手工作品，有效提高孩子們的動手能力和獨立能力；老師會通過語言指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們在發(fā)現(xiàn)自己的問題中逐漸進步。繪畫教學(xué)目的是激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力。“老師畫什么，學(xué)生就畫什么”照搬照畫，會極大地限制了孩子們的想象力，在斯瑪特教育集團的教學(xué)中，我們會鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造新事物的能力。
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