近日，新華社發(fā)布的一條“13歲女孩畫滿家里墻面桌子”的視頻引起網(wǎng)友熱議。
網(wǎng)友紛紛感慨：有個(gè)愛畫畫的女兒家里都驚艷了！
視頻中，母親說女兒之前學(xué)過畫畫，后來有一次看到別人畫壁畫，她就想畫，于是就開始在家里的墻畫起來了。墻畫完了實(shí)在沒地方畫，她就繼續(xù)在桌子上畫。
不得不說，這個(gè)13歲的女孩，在墻上畫的可愛的熊貓，在桌上畫的戲曲花旦，都很生動(dòng)形象，真的很驚艷！
葉芝說：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”
顯然，這個(gè)13歲女孩的畫畫熱情和激情已經(jīng)被點(diǎn)燃了。
通過畫畫，她對美的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力也得到了不少提升。
她懂得了用畫畫表達(dá)自我，認(rèn)識自我，完善自我。
這件事也再次帶給了我們一個(gè)啟示：美術(shù)教育真的很重要。
NO.1、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性
黑格爾說：“說到本領(lǐng)，我認(rèn)為最重要的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。”
美術(shù)教育，最重要的任務(wù)不是讓孩子掌握繪畫的技巧，而是激發(fā)孩子的想象力。
每個(gè)孩子的心里都有一個(gè)奇幻的世界，他們天馬行空的想象，不應(yīng)該被壓制，應(yīng)該得到釋放。
在他們的世界里，天空可以不是藍(lán)色的，氣球可以不是圓形的，彩虹可以不是弧形的。
一切的事物都可以打破常規(guī)，擁有新的模樣。鼓勵(lì)孩子將他們所幻想的神奇童話世界，通過潑墨賦彩、隨性涂鴉描繪出來，可以讓他們的想象力得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。
在斯瑪特，我們充分尊重每一個(gè)孩子，尊重他所見、所想、所表達(dá)的一切。
我們的老師是陪伴者，我們的陪伴教育就是在尊重孩子的基礎(chǔ)上，啟發(fā)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)造，用形狀和色彩等形式表現(xiàn)出來，這就是最美的作品。
NO.2、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感覺
美無處不在，但不是每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美術(shù)教育可以把孩子帶入美的世界中，提高他們的對美的感受能力。
通過欣賞大師的作品，參加畫展，到郊外寫生，可以加深他們對美的認(rèn)知。
一花一草，一樹一木，陽光和空氣，都是美的化身。
在斯瑪特的戶外教育中，我們會(huì)帶孩子們充分地感受大自然，感受大自然的萬物，陽光，綠樹，空氣，動(dòng)物。
當(dāng)我們教孩子們畫牛的時(shí)候，我們會(huì)帶著他們?nèi)ヅ?，去真真切切地感受牛的體量，知道它到底有多大。
他們會(huì)看到牛的生活環(huán)境，聽到牛的叫聲，聞到草料酸酸的味道，牛糞臭臭的氣味。
當(dāng)孩子們擁有了足夠多的真實(shí)體驗(yàn)之后，老師才會(huì)帶著他們開始創(chuàng)作，這樣孩子們就會(huì)有更豐富的表現(xiàn)。
記得有一次，一位孩子在畫牛的時(shí)候，畫了很多黑黑的圓圈，老師問他這畫的是什么？
他說他畫的是牛的叫聲，牛的叫聲回蕩在空中是圓圓的，這就是一種對于藝術(shù)的感覺。
NO.3、培養(yǎng)孩子的自信心
在孩子學(xué)習(xí)畫畫，參加藝術(shù)活動(dòng)的過程中，他可以學(xué)會(huì)一種表達(dá)自我的方式。
孩子會(huì)意識到自己的聲音是被聽見的，自己的感受是被理解的，從而在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生一種歸屬感。
而這種感覺，又能激發(fā)孩子參與新鮮事物的積極性，培養(yǎng)他的人際交往能力，讓他學(xué)會(huì)與人溝通、合作，不斷增加他的勇氣，強(qiáng)化他的自信。
一個(gè)人有了自信的品質(zhì)，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，都會(huì)多一分從容，更容易展現(xiàn)自己的個(gè)性，塑造健康的身心。
這樣的人，即便遇到困難，也不會(huì)輕易被打倒，因?yàn)樗膬?nèi)心很強(qiáng)大。
斯瑪特兒童美術(shù)非常注重保護(hù)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們的老師會(huì)給孩子足夠的肯定和支持，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們對自己充滿自信。
最后，愿每一個(gè)孩子都能在藝術(shù)的世界里，找到屬于自己的幸福和光芒！
