幼兒繪畫過程中有哪些問題？
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來源：??：2018-08-15 16:57:00
繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。合理組織教育活動，科學(xué)輔導(dǎo)幼兒繪畫就尤顯重要。
問題一：繪畫采用固定模式，給自由表現(xiàn)設(shè)置障礙
長久以來，我們已習(xí)慣了讓幼兒欣賞范畫作畫，當(dāng)這種教育方式終被摒棄時，孩子們?nèi)允谴蠖嘧诮淌依铮治债嫻P，并不大膽地在紙上涂涂畫畫。繪畫活動就是將眼睛所見，引起內(nèi)心沖動而通過手的動作描繪出一個“無中生有”的世界的活動。
斯瑪特兒童美術(shù)專家認(rèn)為：孩子們的涂涂畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在，無處不有，關(guān)鍵是我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒走進(jìn)自然，感受生活，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法。
問題二：注重作品得效果，忽略繪畫的體驗
繪畫是兒童表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，美的體驗強調(diào)，做事情是為獲得真正的樂趣。幼兒繪畫不是為了培養(yǎng)小畫家，而是培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過畫畫使幼兒的認(rèn)知、情感等得到健康發(fā)展。使孩子自始至終沐浴著溫暖快樂的氣氛，重視他們在創(chuàng)作中的情感體驗與態(tài)度傾向，方能促進(jìn)幼兒心理健康，達(dá)到活動的目的。
幼兒是否全身心的投入無人理會，只要看到孩子們在安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩地作畫，教師的欣慰感、成就感溢于言表。殊不知幼兒作畫的動機就是出于游戲的愿望，他們看重于畫的過程，并從中得到愉悅。教師只有充分運用游戲的手段，安排幼兒感興趣的內(nèi)容，不斷變換形式，才能給幼兒的創(chuàng)作活動帶來樂趣。
問題三：不能讀懂幼兒的畫，用成人思維看待
究其主要原因，是沒有用一顆童心去感悟幼兒的作品。一幅兒童畫，就是一個小心靈的探索?，F(xiàn)實生活在孩子們的幼小心靈里留下許多美好的印象，形成了他們獨特的體驗和感受，使他們獲得了大人們所體驗不到的生活情趣，他們的畫也因此而透露出一股天真浪漫的稚氣。
對于幼兒的作品，我們不能用成人的眼光去看待，以成人畫的框框去評價。對于優(yōu)秀的作品，大而化之的評價不能激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的欲望，對看不懂的作品，不能拒之門外，而應(yīng)該去領(lǐng)悟孩子為什么用這種畫法來表達(dá)自己的感受。
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