少兒美術(shù)教育過程中的舍與得
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來源：??：2018-08-15 16:56:00
有句名言：教育的本質(zhì)，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。美術(shù)培訓加盟專家：藝術(shù)教育的本質(zhì)不是單純的灌輸，而是讓人發(fā)現(xiàn)人性的本質(zhì)，鼓勵和激發(fā)他們的靈魂和心智。在孩子的藝術(shù)教育過程中，帶給他啟發(fā)性的思考比知識的灌輸更加重要。
兒童美術(shù)教育在孩子的成長過程中起到的作用是至關(guān)重要的，兒童學習繪畫所能培養(yǎng)孩子的能力遠不僅僅是一種興趣愛好，兒童繪畫訓練與教育的目的主要是在于獲得除了畫畫本身外所能得到的例如觀察力、想象力與創(chuàng)造力的提升等。
而是通過繪畫能力的訓練培養(yǎng)人的智能和悟性。當然，有繪畫天賦和潛能的兒童經(jīng)過科學方式的教育引導后，有一部分會成為藝術(shù)家，那也是順理成章的事。
兒童繪畫不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家、畫匠為目的，而是以培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、想象力，并樂于、敢于表現(xiàn)自我獨特價值的有思想的人為宗旨，來最大限度的開發(fā)孩子的創(chuàng)造力，點燃孩子的抽象靈感，讓他們自由表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。
少兒美術(shù)教育是素質(zhì)教育的一部分，但不是藝術(shù)精英教育。在教學中應(yīng)更多地從孩子的興趣出發(fā)，在輕松愉快中發(fā)揮孩子的天性和創(chuàng)造力。
兒童大都有繪畫的潛能，并非少數(shù)兒童獨有的能力。因此，兒童不需要教他們怎么畫，而是引導他們學會如何自己畫。
如果過早教兒童繪畫技法和進行機械化訓練，那樣培養(yǎng)出的孩子可能有眼前的效果，但不利于孩子的長期發(fā)展，并用創(chuàng)意繪畫的方式引導他們作畫，對他們思維能力、才智的發(fā)展是大有好處的。
理論加實踐，老師們才會真正掌握課程，這不僅僅是對老師負責，更是對孩子們負責。每個孩子都有繪畫潛力，如果任其自然發(fā)展，就會停滯不前，如果忽視其發(fā)展規(guī)律，向其灌輸繪畫技巧，反而有礙孩子發(fā)展。
每個年齡段應(yīng)學的內(nèi)容都應(yīng)符合孩子的年齡特點和心理特點，因為不同的年齡階段，有不同的繪畫發(fā)展規(guī)律，一個科學系統(tǒng)完善的的美術(shù)教學體系，為孩子建立一個長期的美術(shù)學習規(guī)劃。
標題:少兒美術(shù)教育過程中的舍與得
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