創(chuàng)意美術(shù)加盟的老師解析，五大環(huán)節(jié)是斯瑪特課程體系之一，不僅僅是美術(shù)，我們?nèi)诤狭嗣佬g(shù)+X,美術(shù)作為一種載體，更多培養(yǎng)的是孩子想象力和創(chuàng)造力。

　　創(chuàng)造：誰(shuí)創(chuàng)造了土地?大自然創(chuàng)造了土地，土地又創(chuàng)造了什么?土地創(chuàng)造了植物，花草創(chuàng)造了什么?花蜜，新鮮空氣。。。

　　這些又為我們創(chuàng)造了健康，仔細(xì)想想，我們的生活充滿(mǎn)了創(chuàng)造力。

　　那孩子們，你們能創(chuàng)造什么?

　　花朵能創(chuàng)造的東西我們能替代嗎?

　　你創(chuàng)造的東西老師也沒(méi)法替代，在創(chuàng)造力面前，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，

　　用創(chuàng)造力去改變你的生活，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是創(chuàng)造力積累起來(lái)的!

　　感知：

　　美術(shù)是接觸材料最多的學(xué)科

　　這個(gè)年齡段的孩子感官是最靈敏的

　　他們用眼睛看到顏色，手觸摸物體

　　用鼻子聞味道，用耳朵聽(tīng)聲音

　　靠感知獲取的信息更加準(zhǔn)確與常規(guī)

　　學(xué)習(xí)方法不同的是，我們的孩子不單一的聽(tīng)老師講授

　　而是用體驗(yàn)的方法參與其中

　　用不同的方法獲得更全面的信息。

　　創(chuàng)作

　　愛(ài)他如他所是，而非你所想

　　真實(shí)地想，痛快地做，快樂(lè)留存

　　欣賞

　　每個(gè)人至少都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的!

　　你的，他的，大師的，都是我欣賞的!

　　家園互動(dòng)

　　家園引導(dǎo)方向一致，才能合力培養(yǎng)心智健全的孩子!一起吧，我們。。