祖拉是斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)加盟總部的小學(xué)員，她今年4歲，已經(jīng)在斯瑪特求學(xué)整整一年了。她的媽媽將她一年來所畫的作品做成了一本美術(shù)日記，很多人看了唏噓不已，感嘆斯瑪特不僅給孩子一雙窺見美好的眼睛，更給了媽媽一面窺見孩子成長的鏡子。

　　2014,5,8

　　這一天，意義非凡，因?yàn)槲覀冋业搅?ldquo;斯瑪特”，這里是美術(shù)學(xué)校，卻不教畫畫”，教的是表達(dá)，是感恩，是創(chuàng)造，是如何尋找靈感，是如何與內(nèi)在的自己對話。試聽課上，老師讓孩子們畫一個果盤，祖拉按照自己的想象，把果盤畫的頗有印象派風(fēng)格，怪不得畢加索說：“我終其一生都在學(xué)習(xí)如何像孩子那樣畫畫”。

　　ps：老師說祖拉對色彩敏感，用色大膽，對比強(qiáng)烈。

　　2014,5,17

　　在這幅畫面前，語言是多么蒼白，希望日后它能再次，一次又一次激發(fā)祖拉的靈感，如果非要給他起個名字，我想叫它“自由”，對了，他是一次“失誤”的產(chǎn)物，祖拉已經(jīng)正式入學(xué)斯瑪特，學(xué)校卻又給他安排了一次試聽課，于是就有了它，感謝生命的饋贈吧!

　　2014,7,25

　　這一天，祖拉升到了斯瑪特VIP班，VIP班計(jì)劃搞出點(diǎn)名堂來，第一堂課我就佩服的五體投地，孩子們邊聽古箏邊作畫，材料，工具包括毛筆，畫紙，水，酒，牛奶，洗衣粉，不同的材料混合在一起，會產(chǎn)生不同的效果，就在我以為這已經(jīng)很神奇的時(shí)候，沒想到有更大的驚喜等著我，老師將孩子們的畫紙展開，變成了一幅對稱畫，在斯瑪特上課，就像看大片一樣!

　　2014,8,9

　　2014,8,3云南魯?shù)榘l(fā)生6.5級地震，100多萬人受災(zāi)，600多人截止8號死亡，斯瑪特臨時(shí)調(diào)整課程，安排了一堂公益課，課堂上，播放地震的聲音，搖晃桌子模仿地震，將紙撕裂，用碳填補(bǔ)裂痕模擬修路，再用畫筆“運(yùn)送物資”去災(zāi)區(qū)，小朋友們充分發(fā)揮想象力，有的運(yùn)魚，有的畫救護(hù)車，祖拉指著那顆藍(lán)色的星星說;“災(zāi)區(qū)那邊是晚上，那里需要星星”。

　　2014，8,20

　　“金字塔”金字塔是國王死后的房子，墻上畫的是他的一生，祖拉的金字塔上有2個洞，是她特地給小老鼠留的，因?yàn)槔鲜笫腔夜媚锏亩魅耍?/p>

　　古人的智慧讓人嘖嘖稱嘆，兵馬俑是用泥做的，它之所以不裂是因?yàn)楣そ吃谀嗬飺搅嗣藁?，馬的尾巴很短是怕煅燒斷掉，這些看似沒用的歷史，恰恰是打開興趣之門的鑰匙，要是義務(wù)教育也能設(shè)置這樣的課程就好了!

　　2014,9,6

　　奧骨尼克農(nóng)場

　　好的課堂，是溫馨的家。——張梅玲

　　中，秋節(jié)，斯瑪特留了一個特別的作業(yè)，請家長帶著寶寶去郊外尋找秋天，于是祖拉和COCO一起來到位于大興的一家農(nóng)場，一起尋找秋天，祖拉說;“秋天有落葉”，于是，我們找到了路邊一片樹葉，祖拉按下了快門。

　　自從上了斯瑪特。王祖拉的繪畫狀態(tài)迅速從“蝌蚪人”階段過渡到了“圖形期”。今兒她畫的圖形格外可愛，我一時(shí)興起添了點(diǎn)顏色，把他變成了一只小怪獸。

　　畫畫對于孩子來說是特別好的表達(dá)方式，因?yàn)樾『⒆诱Z言沒那么豐富，需要肢體動作作為補(bǔ)償，因此畫畫可以讓他們情緒自然流淌。

　　這是一種人體的自然補(bǔ)償，當(dāng)一種機(jī)能沒有成熟或受到損傷，其他機(jī)能自動增強(qiáng)，舉兩個例子，1，大家細(xì)細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，剛會說話的孩子一般常常會一邊比劃一邊說，

　　2，盲人的聽覺，嗅覺，觸覺都特別靈敏。

　　所以每個孩子都是天生的畫家。

　　抓住孩子的繪畫敏感期吧!畫畫，不是未來讓他們成為畫家，出人頭地，而是讓他們更好的讀懂自己，表達(dá)自己，活出自己。

　　我們中有的人終生都在尋找自己，兒時(shí)被父母的期望禁錮，成年后被世俗的眼光禁錮。有的人很幸運(yùn)，有一天終于讀懂了自己，卻早已在禁錮中喪失了做自己的勇氣，有的人干脆已經(jīng)讀不懂自己。

　　每天，一支筆，一張紙，丟給了那個淘氣的小家伙，18年后，ta一定給你驚喜。