很多人知道創(chuàng)意美術(shù)，但并不了解，以為只是單純教授畫畫，其實不是，星巴克賣的不是咖啡，是休閑。法拉利賣的不是跑車，是快感和高貴。百達菲麗賣的不是表，是奢侈的感覺和自信。 希爾頓賣的不是酒店，是舒適與安心。 而創(chuàng)意美術(shù)不僅僅是傳授畫畫知識和技巧，是思維和想象力的培養(yǎng)，是價值和體會，是自由和方向，是見識和收獲，是愛和責(zé)任，是夢想和未來!

　　斯瑪特兒童美術(shù)……一個幼兒，一個故事，一份責(zé)任。以引導(dǎo)，陪伴，啟發(fā)和幫助來激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　我們做的是引導(dǎo)：創(chuàng)造性

　　教學(xué)過程中，其實幼兒教育是興趣培養(yǎng)的教育。而注重過程和方法的科學(xué)過程，相對而言，更側(cè)重知識內(nèi)容的傳遞，我們需要的只是加以引導(dǎo)，讓孩子自己在繪畫過程中充滿想象力。

　　我們做的是方向：引導(dǎo)

　　早期教育十分重要，但不是對知識的灌輸記憶，而是要培養(yǎng)孩子社會情緒能力。社會情緒能力是綜合解決問題的能力、合作的能力、交往和與人溝通的能力中重要的組成部分。“幼兒處于模仿學(xué)習(xí)階段，家長應(yīng)針對其“情緒記憶”的特征，和孩子積極進行語言和情感溝通。

　　我們做的是自由：抽象性-思考模式

　　斯瑪特兒童美術(shù)教育解析，大科學(xué)家愛因斯坦就曾經(jīng)說過：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”的確，想象力是智力發(fā)展的體現(xiàn)，是創(chuàng)造活動的翅膀，是好奇心向創(chuàng)造力的延伸。給以自由;要求獨立思考;鼓勵實踐。給以自由;要求獨立思考;鼓勵實踐。

　　斯瑪特兒童美術(shù)中心斯瑪特兒童藝術(shù)(中國)是為中國城市家庭量身打造的美術(shù)教育。其創(chuàng)始人和專家團隊均畢業(yè)于中國美術(shù)高等學(xué)府，秉承“用父親的心做教育”的理念，以“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助”的教育方式，培養(yǎng)中國兒童內(nèi)在素養(yǎng);以兒童室內(nèi)課程+戶外品鑒+父母課堂+親子藝術(shù)游學(xué)的課程體系，提升中國家庭藝術(shù)修養(yǎng)。斯瑪特兒童藝術(shù)(中國)是應(yīng)試教育的營養(yǎng)輔食。其“藝術(shù)+學(xué)科”的課程設(shè)置，在豐富兒童藝術(shù)表達的同時激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給中國兒童真正的童年。