幼兒園是孩子孩子的第一起跑線，也是孩子人生中的第一堂社會課。

　　斯瑪特解析，美國的幼兒園就以培養(yǎng)孩子的社交性為主，在玩耍中讓孩子學會知識，在興趣中讓孩子找到人生的方向。

　　相與國內(nèi)的孩子瘋狂的報各種興趣班不同，美國的幼兒園主要在玩中度過課程，不會有很多的作業(yè)。

　　幼兒園的所有學習活動，必須符合多元智能學習的理想，并提供完整的學習模式。孩子透過“主題”或“專題”的探討，來了解與生活相關(guān)、有益處，而且是感興趣的題材，同時也可以進行小規(guī)模的實驗、操作，并體驗多元化、個人化、合作化等有價值的學習。

　　今天，斯瑪特兒童美術(shù)教育小編就來給大家介紹一下，美國幼兒園老師都有哪些技能您可以get到，讓我們一起來活學活用吧。

　　1從小培養(yǎng)孩子的紀律性

　　不要看美劇里的孩子上課都是散漫、毫無紀律的樣子，其實美國幼兒園一樣要求孩子遵守課堂紀律，培養(yǎng)孩子的紀律性。在遵守紀律這方面，美國老師和中國老師是一樣重視的。

　　幼兒園里不僅有課堂紀律的規(guī)范，還用形象的圖畫教育孩子們正確的聽講方式。

　　不管是和父母溝通還是在學校與同學、老師交流，學會傾聽都是非常重要的!!!如果孩子在課堂上打斷老師說話，仍然是會被批評的。

　　一個好的聽眾應該怎么做?

　　1.臉面向前方

　　2.眼睛看著說話者

　　3.手放在膝蓋上

　　4.兩腿交叉放平

　　5.舉手回答問題

　　6.認真思考所聽到的內(nèi)容

　　每日閱讀必不可少

　　美國是一個非常重視閱讀的國家。不管是什么年齡段的孩子，閱讀都是他們學習中很重要的一部分。從幼兒園開始，老師就會給孩子制定每日閱讀計劃。每個星期的前幾天會有老師輔助孩子進行閱讀，而通常周五就是孩子自主閱讀的時間。

　　老師對孩子們閱讀的環(huán)境也很重視，要孩子們把屬于自己的物品擺放整齊。細節(jié)決定成敗，教會孩子注意這些細節(jié)也是非常必要的!

　　通常老師會把孩子們閱讀的書籍按難度分類整理好，即使在同一個班級里，每個孩子的閱讀水平也會有所差別。“因材施教”，給不同閱讀水平的孩子安排不同難度的讀物，讓每個孩子根據(jù)自己的節(jié)奏不斷進步。

　　2在游戲中學數(shù)學

　　在中國，據(jù)了解已經(jīng)有越來越多的幼兒園采用一些非常有趣的方式來教授數(shù)學。在美國，幼兒園老師會利用手邊所有的工具、玩具來培養(yǎng)孩子最初對數(shù)字的感知。比如說美國孩子都愛吃的小魚餅干作為“誘餌”，“引誘”孩子學習10以內(nèi)的數(shù)字。

　　變廢為寶，把廢棄的礦泉水瓶涂上不同的顏色，并把相對應顏色的小球投進相應的水瓶中，這可以培養(yǎng)孩子對顏色的識別、分類以及簡單的計數(shù)能力。

　　又或者用孩子們最愛的樂高來比較數(shù)字的大小，把玩具變成教學工具，這種新技能各位爸爸媽媽們有g(shù)et到嗎?

　　美國老師鼓勵孩子們用一切可以想到的辦法來解決問題。比如自帶的工具“手指頭”，當然夏天的話，“腳趾頭”也可以派上用場哈。讓孩子們充分發(fā)揮想象力，看有多少種方法可以解決同一道數(shù)學題。比如用手指、畫格子、畫數(shù)軸、心算等等。美國老師常常會提一些開放式的問題，而答案通常不是單一的。美國幼兒園鼓勵孩子天馬行空的想象力，細心呵護他們的創(chuàng)造力，我想這也是為什么當他們長大后，腦洞大開，不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)權(quán)威的原因吧。

　　3趣味方法學英語

　　美國孩子記憶單詞，并不是像以前考托福和GRE(出國英語考試)那樣拿著一本“紅寶書”從A開頭的單詞一直背到Z，而是把相同形式的單詞歸類成一組，一組一組的記憶。

　　如下圖，把具有相似性的單詞排列在一起，標明他們相似的元音，配以圖畫，孩子們就能比較容易地記住每個單詞的意思并且類似的單詞有哪些，分別是什么意思。

　　又或者如下圖，把都是P開頭的單詞放在一起，讓孩子們一起記憶。這樣做的好處在于，看似是發(fā)散的思維，但其實有一條主線，單詞與單詞之間仍然有一定的相關(guān)性。孩子在記憶單詞的時候就不再是只記憶一個單一的詞匯，而且記了一串。

　　還有樂高，教完數(shù)學還能教英語。比如讓孩子把最后兩個字母相同的單詞搭在一起，分類搭好后，孩子對這樣的每一組單詞還會記不住嗎?

　　美國幼兒園非常重視寓教于樂，在玩中不斷激發(fā)孩子的學習興趣，在適當引導的前提下，保護他們的天性，讓他們愛上閱讀、愛上知識。

　　幼兒園是孩子成長的一個里程碑，他們從這里開始一步步走向自己的人生!

　　斯瑪特將與您一起，開發(fā)孩子的智力，守護孩子的創(chuàng)造力!

　　斯瑪特簡介

　　斯瑪特教育集團從一家為2-12歲兒童提供專業(yè)藝術(shù)教育的工作室，已經(jīng)逐漸成長為在全國有196家分中心的美術(shù)教育機構(gòu)。斯瑪特教育集團的創(chuàng)始人和專家團隊均畢業(yè)于中國美術(shù)高等學府，自創(chuàng)立初期開始，斯瑪特就提倡激發(fā)兒童創(chuàng)造力的教育方式，秉承“用父親的心做教育”的理念，以“陪伴、啟發(fā)、引導、幫助”的教育方式，培養(yǎng)中國兒童內(nèi)在素養(yǎng)和品格;以兒童室內(nèi)課程+戶外品鑒+父母課堂+親子藝術(shù)游學的課程體系，將藝術(shù)修養(yǎng)滲透到每個孩子的一生中。