SMART 校長聲音
蔡老師斯瑪特兒童美術(shù)江蘇泰州華潤萬象城校區(qū)校長
初見斯瑪特
2017年6月初見斯瑪特時(shí)是在郭雅茹老師的課堂上，看到孩子們在老師的指引下自由的創(chuàng)作，盡情的表達(dá)他們的創(chuàng)作思路。課堂里老師沒有范畫，這完全顛覆了美術(shù)課堂在我心中的印象。讓我不敢相信這是國內(nèi)的課堂，一堂課結(jié)束讓我覺得在斯瑪特的教育過程中老師的角色定位是陪伴者（陪伴），資源的提供者（幫助），主題的發(fā)放者（啟發(fā)），繪畫技巧的指導(dǎo)者（引導(dǎo)），課堂里孩子就是這節(jié)課的主導(dǎo)者。后來我知道了這就是斯瑪特的教育理念：陪伴，啟發(fā)，引導(dǎo)，幫助。這個(gè)理念深深的觸動(dòng)了我，我深信這就是我們尋找已久適合孩子們的課堂，斯瑪特我終于遇見你了。
了解斯瑪特
2017年10月參加斯瑪特為期半個(gè)月的全國新人大培，來自全國各地的老師們聚集到一起學(xué)習(xí)斯瑪特新的教學(xué)方式，互相碰撞出更多的靈感。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解到斯瑪特課程五大環(huán)節(jié)的重要性，缺一不可。如果少了某一個(gè)環(huán)節(jié)那就不是真正的斯瑪特了。
美德環(huán)節(jié)并不是道德說教，而是一種美德思維養(yǎng)育；感知環(huán)節(jié)中要讓孩子們充分的鍛煉孩子們的視聽嗅味觸，這個(gè)年齡段的孩子感官是最靈敏的，用體驗(yàn)的方式參與到課程中，用不同的方法獲得更全面的信息，培養(yǎng)孩子自身的學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)作環(huán)節(jié)中孩子們自由的發(fā)揮，大膽的想象，真實(shí)的痛快的做自己喜歡做的事情，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品；欣賞環(huán)節(jié)中鍛煉孩子們的品鑒能力與自我表達(dá)能力，勇敢的表現(xiàn)自己，大方的贊美別人；家園互動(dòng)中培養(yǎng)藝術(shù)的氛圍，為孩子們建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使家長全面了解孩子的成長過程。
愛上斯瑪特
2018年3月正式開課到現(xiàn)在2023年7月整整五周年，這期間我們一起認(rèn)識(shí)了很多可愛的小朋友們和一群志同道合的老師們。由于老師們的努力和家長們的信任，我們的會(huì)員越來越多，我們校區(qū)也是連續(xù)兩年被評為四星校區(qū)。這期間發(fā)生的故事太多太多了，講也講不完。
有剛開始上課滿桌子爬的祺祺到現(xiàn)在最愛上的課就是畫畫課，也有剛開始哭著鬧著要媽媽的叮咚到現(xiàn)在會(huì)安慰其他小朋友“別哭，媽媽就坐在外面看電視上的我們，要表現(xiàn)的棒棒噠”，還有想把幼兒園搬到斯瑪特的啾咪。。。。這些小朋友們的點(diǎn)滴變化更離不開家長們的堅(jiān)持與陪伴。當(dāng)別人說寶寶太小時(shí)等大了在學(xué)，家長們堅(jiān)信自己的選擇。當(dāng)當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，家長們沒有舍不得而放棄。家長們的支持與信任也讓我們信心倍增，更讓我死心塌地的愛上斯瑪特。記得第一次聽武志老師的演講，他的一句話讓我印象深刻并為之奮斗“總有那么一群人，一生只做一件事，并勢必做好”。
斯瑪特我們一起不忘初心把教育這一件事做好！
