“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。”
習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。
從學(xué)校到家庭和社會，都要更加重視美育，摒棄功利化的美育傾向，保護(hù)好孩子的想象力與創(chuàng)造力，確保每個孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。 近年來美育已成為教育中的重要組成部分，據(jù)了解國家相關(guān)部門曾多次出臺相關(guān)文件，美育的重要性不言而喻。
01、2015年9月國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，提出讓每個學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會。
02、2018年教育部印發(fā)了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個文件。
03、2019年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》
04、2021年5月6日，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰提出要讓學(xué)生掌握至少1-2項(xiàng)藝術(shù)特長，而近年，國家也在不斷提高素質(zhì)教育在考試中所占的比重。
05、在2022年4月21日，教育部召開的新聞發(fā)布會上，發(fā)布了新修訂的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。
在新修訂中，對于藝術(shù)課程做了新的調(diào)整。不僅將藝術(shù)課程正式納入了義務(wù)教育的必修課，還明確了藝術(shù)課程的設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)。
義務(wù)教育的藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）5個學(xué)科。
...... 這些文件的出臺，意味著美育教育的社會意義從國家層面上進(jìn)一步得到凸顯和強(qiáng)調(diào)。
美育的真正意義
隨著美育越來越受重視，有的家長表示支持，認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高孩子的綜合素質(zhì)；但仍有家長疑惑，除了藝術(shù)生，其他孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)只是陶冶情操，真的有必要花費(fèi)大量時間精力去學(xué)習(xí)嗎？
孩子學(xué)習(xí)書法、美術(shù)等藝術(shù)課程，但不往專業(yè)方向發(fā)展，真的一點(diǎn)用處都沒有嗎？當(dāng)然不是。
沒有美的教育，就不可能有完整的教育。
一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界，而美育就是回歸對孩子生命直覺的引導(dǎo)，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。 研究顯示，藝術(shù)體驗(yàn)不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，無論是數(shù)學(xué)，閱讀，認(rèn)知能力，批判性思維，還是表達(dá)技能。
學(xué)習(xí)藝術(shù)還能提高孩子的學(xué)習(xí)主動性、專注力、自控力、自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，使孩子跟環(huán)境發(fā)生更深層次的聯(lián)系，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。因此，美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。
創(chuàng)造力是未來核心的競爭力
大數(shù)據(jù)和人工智能正在改變?nèi)藗兊纳?。如果在未來，孩子缺乏藝術(shù)修養(yǎng)、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。
據(jù)Business Insider報(bào)道，牛津大學(xué)與耶魯大學(xué)研究人員的一項(xiàng)最新研究顯示：未來50年內(nèi)，機(jī)器人將取代包括貨車司機(jī)和暢銷書作家在內(nèi)的數(shù)百萬個人類工作職位，未來80%的工作將會被人工智能替代。 以前，人們拼的是知識，以后，光有知識是不夠的，更要有智慧、創(chuàng)造力、想象力。
在人工智能愈加繁榮的大環(huán)境下，若想要不被機(jī)器替代，唯有智慧的頭腦，審美的眼光，自身的創(chuàng)造力，才是給孩子最好的教育投資。
目前，也有越來越多的家長也意識到的美術(shù)教育的重要性。經(jīng)過美術(shù)教育熏陶的孩子，他們看人看事看這個世界都會不一樣：
他們眼里充滿了色彩；
他們將在藝術(shù)的世界里照樣撐起一片天；
他們的未來將擁有無限可能。 智慧、創(chuàng)造力、想象力不可取代，而學(xué)習(xí)藝術(shù)，可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。 藝術(shù)，是孩子情商提高和完整人格形成的主要途徑，更是一個人的造詣和人生高度的必備催化劑！
美育教育從小開始
少兒時代是思維的發(fā)育階段，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式；同時也可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維。
0-6歲和6-12歲期間，家庭給孩子創(chuàng)造的環(huán)境和條件有助于幫助孩子潛能的開發(fā)。
孩子的藝術(shù)培養(yǎng)關(guān)鍵在于學(xué)齡前的早期開發(fā)，所謂的天賦只占2%左右的因素，但與孩子開始學(xué)習(xí)的年齡至關(guān)重要。如果錯過了學(xué)齡前的最好開發(fā)年齡，會在一定程度上影響孩子在美育類課程的發(fā)展。
斯瑪特專注為2-12歲兒童提供以藝術(shù)為載體的綜合素質(zhì)教育研究，努力讓更多的孩子感受藝術(shù)的魅力。讓孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活。 國家出臺的一系列美育政策，旨在通過美育工作，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內(nèi)心，讓孩子在成長過程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類文明的優(yōu)秀成果，這也是斯瑪特一直以來所堅(jiān)持的。 為了踐行教育部培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的初衷，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，斯瑪特教育集團(tuán)自成立起，一直在提倡“藝術(shù)+百科”的課程理念，將藝術(shù)融入百科教育中，在加深學(xué)生對百科知識理解的同時，用知識打開孩子想象力的大門，豐富孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)手法，使他們認(rèn)識到藝術(shù)與科學(xué)的深層聯(lián)系。
作為藝術(shù)教育者，我們培養(yǎng)的是未來的創(chuàng)新者。具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和豐富的百科知識，心懷美的靈魂，對生活充滿熱愛，為夢想永不放棄，這就是未來創(chuàng)新者的樣子！ 教育是一種塑造人的靈魂和內(nèi)在的教育，斯瑪特鼓勵孩子真實(shí)表現(xiàn)自身內(nèi)在情感和情緒感受，讓孩子通過藝術(shù)來表達(dá)自我，認(rèn)識自我、完善自我。
在美術(shù)教育上，斯瑪特兒童美術(shù)一直倡導(dǎo)的是“生成式美術(shù)”。在教學(xué)過程中，老師是陪伴者，孩子是主導(dǎo)者。身為陪伴者，我們不會去干涉孩子，而是會去了解孩子的需求、想法，對他進(jìn)行引導(dǎo)。 通過生成式美術(shù)教育，激發(fā)孩子對于繪畫的熱情，讓孩子的天性得到釋放，內(nèi)心的情感得到表達(dá)。盡管看上去稚拙、但卻是孩子真實(shí)的內(nèi)心抒發(fā)、每個孩子個人思想的生發(fā)。
美育關(guān)乎孩子的快樂和幸福，關(guān)乎國家民族的未來，需要從學(xué)校教育到社會教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識。
通過春風(fēng)化雨的美育工作，讓孩子成長為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，讓每一個孩子一生受益，成就更加豐富和飽滿的人生！