少兒美術(shù)教育是兒童健康成長的重要途徑之一。它能夠幫助孩子建立起一種健康向上、充滿樂趣的生活方式，提高他們對藝術(shù)世界的感知力和理解能力；同時，還能培養(yǎng)孩子們勇敢堅強的品質(zhì)，為未來人生發(fā)展奠定堅實基礎。
一、繪畫幫助孩子表達情感
對兒童來說，繪畫比語言交流更容易、更自然、更安全。它能反映孩子們的內(nèi)心想法。畫面就像一面鏡子，可以看到孩子們的心理活動。例如，如果孩子們喜歡某人或某件事，他們會在作品中特別強調(diào)或夸大，這可以更真實地反映孩子們的情緒和偏好?；诶L畫的這一屬性，近年來，在中國、日本等一些國家，藝術(shù)療愈手段開始應用于心理疾病的治療。例如，在心理治療中，抑郁癥患者可以通過繪畫療法和音樂療法發(fā)泄情緒，釋放情緒，表達自己。
二、繪畫促進兒童心智成長
親近藝術(shù)，孩子可以逐漸養(yǎng)成專注。我們經(jīng)常可以看到，無論孩子們在工作日有多喜歡追逐和玩耍，一旦他們拿起畫筆坐下來，他們就開始變得安靜，完全沉浸在自己的“小世界”中。在藝術(shù)探索中，他們能感受到與自己創(chuàng)作融為一體的幸福和快樂。這種幸福不是外界給予的，而是他們小小的身體自然萌發(fā)出來的感覺——幸福感。不要低估這些看似小甚至難以形容的“幸福感”，當他們積累越來越多，總有一天會成為他們內(nèi)心世界的“小太陽”，不斷發(fā)光發(fā)熱，不僅可以讓他們在困惑中獲得能量，還可以幫助他們從內(nèi)到外獲得信心和快樂。
三、培養(yǎng)想象力和發(fā)散思維能力
為什么我們總是很難理解孩子們畫了什么？因為我們不同于孩子的想象力和理解能力，孩子的想象力遠遠超過成年人。成年人喜歡規(guī)則和真實的東西，孩子們的腦海中往往有一個奇幻的世界：花會唱歌，太陽會留胡子，兔子會拿著氣球，電視會有兩只手等等。這都是想象力的最佳表現(xiàn)。少兒美術(shù)教育的重點不是學習美術(shù)技術(shù)，而是更加注重孩子想象力的發(fā)展和培養(yǎng)，在藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作中，引導孩子發(fā)揮想象力，構(gòu)建故事情節(jié)，大膽自由地表達內(nèi)心情感和觀點，通過美術(shù)教育，可以有效提高兒童的想象力和發(fā)散思維能力。
四、提高感知能力和獨立思考能力
通過美術(shù)教育，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)本能，讓兒童感受到色彩、聲音、節(jié)奏等多種形式的世界。美術(shù)教育在喚醒和塑造兒童美感方面起著重要作用。由于美術(shù)教育是潤物細無聲的，被藝術(shù)浸透后有一種感知世界、獨立思考的能力。每個孩子心中都有一種審美潛力，但這取決于它是否能被喚醒，以及它是否能在相應的準確性之后被全面塑造成一個更高層次的美的藝術(shù)概念和生活領域。通過美術(shù)教育，在孩子心中播下美麗的種子，可以形成螺旋上升的體驗結(jié)構(gòu)，形成足夠豐富的感受、感知和溝通能力。
五、提高兒童審美能力
中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會理事長、中國民間美術(shù)專業(yè)委員會主席李綿潞認為：“兒童繪畫是兒童天性和個性的自然反應及表達，是培養(yǎng)兒童審美能力的良好途徑。“兒童美術(shù)教育是指引導兒童在觀察周圍事物的基礎上，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，用畫筆表達自己的真實感受和思想情感。在觀察世界時，孩子們逐漸學會區(qū)分美與丑，善與惡，理解自然的色彩，用刷子描述心中的故事，培養(yǎng)繪畫中的情感，提高審美水平。
