純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人之我見(jiàn)，利己損人之私念，以漸消沮者也。
早在2008年教育部就已經(jīng)提出加強(qiáng)美育教育。
經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，教育部明確表達(dá)，美育教育作為剛需，在2022年美育教育納為中考項(xiàng)目。
很明顯，這是教育部戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的一部分，旨在培養(yǎng)下一代的審美素養(yǎng)，整體提高國(guó)民審美品格。
那么美育到底有什么用？
1、美育培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神
創(chuàng)新思維是每一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)所需的基本能力，有了它才能從無(wú)到有的產(chǎn)出作品，并保障作品的原創(chuàng)性。同時(shí)，創(chuàng)新思維也是所有學(xué)科的核心，它是一種創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的實(shí)踐，旨在以行動(dòng)為導(dǎo)向，探索不同的可能性。
但創(chuàng)造力和靈感敏感又脆弱，在思維發(fā)散的每一時(shí)刻，每一句話、每一個(gè)點(diǎn)撥都是至關(guān)重要的，如果引導(dǎo)錯(cuò)誤，可能就再也長(zhǎng)不出新的。教育能夠讓孩子們對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出多個(gè)具有“原創(chuàng)性”和“價(jià)值性”的解決方法。創(chuàng)新能力、發(fā)散思維的培養(yǎng)是教育的目的。而美育恰恰能夠有效并簡(jiǎn)單的來(lái)完成這個(gè)使命。
斯瑪特從未把培養(yǎng)孩子的美術(shù)技能當(dāng)作首要目的，而是把它當(dāng)作孩子健全人格與創(chuàng)造力培養(yǎng)起來(lái)之后的自然結(jié)果。我們對(duì)孩子進(jìn)行美德教育是為了塑造他們的品格，也是為了讓他們能在今后的藝術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)。我們不要求孩子的作品看起來(lái)多么“完美”，只要求這是他獨(dú)立創(chuàng)作的，而且有他自己的感情和想法融入其中，因?yàn)檫@是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最好途徑。
2、審美是未來(lái)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，物質(zhì)文明的高度發(fā)達(dá)，必然伴隨精神文明的巨大需求，尤其是審美作為載體的精神需求將得到巨大的釋放。
我們吃的東西加上“美”就變成美食時(shí)；穿的衣服加上設(shè)計(jì)師定制，價(jià)格便成倍甚至數(shù)十倍增長(zhǎng)；今天的住房，其裝修和裝飾早已超過(guò)其建筑成本；代步的汽車，其設(shè)計(jì)和品牌價(jià)值早已是制造成本的若干倍，這種例子實(shí)在是不勝枚舉。
某種程度上，從我們的眼、耳、鼻、舌、身、意所關(guān)聯(lián)的吃、穿、住、行、游、學(xué)、娛，每個(gè)方面都和美建立了深深的聯(lián)系。
3、藝術(shù)與科學(xué)相輔相成、交相輝映
8月20日上午，中國(guó)人大常委會(huì)宣布了懷進(jìn)鵬為新任的教育部部長(zhǎng)，這位新任部長(zhǎng)雖然是計(jì)算機(jī)軟件方面的專家，在他任職北航校長(zhǎng)期間多次提到了藝術(shù)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)、科學(xué)發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展的重要性。
懷進(jìn)鵬曾在某次講話中談到：
“科學(xué)源自想象，藝術(shù)喚起情感，而科學(xué)與藝術(shù)的共同追求是創(chuàng)新，科學(xué)與藝術(shù)猶如鳥(niǎo)之雙翼、車之雙輪，沒(méi)有豐富的情感表達(dá)，缺少?gòu)V博的智慧激蕩，也難以取得科學(xué)技術(shù)的重大創(chuàng)新。
諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道曾說(shuō)過(guò):“科學(xué)與藝術(shù)是不可分的，兩者共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性”。
因此，“科學(xué)與藝術(shù)滿足著我們不懈的理性追求和真實(shí)的情感渴望，兩者互相促進(jìn)、交相輝映。”
只有對(duì)科學(xué)從宏觀上和整體上有所領(lǐng)悟，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生美感，才可能做出杰出成就。對(duì)美的探究和追求，讓科學(xué)家愿意克服種種困難，不斷攀登高峰，以獲得美的體驗(yàn)和精神享受。
在科學(xué)研究中融入藝術(shù)思維，在藝術(shù)學(xué)習(xí)中找到更加科學(xué)的方法。藝術(shù)與科學(xué)，本就是相輔相成，共同發(fā)展進(jìn)步的。
若說(shuō)科學(xué)、知識(shí)征服了世界；那么藝術(shù)、愛(ài)好便美化了世界。
