當(dāng)數(shù)字化時(shí)代來臨并蓬勃發(fā)展之時(shí)，美術(shù)已不單單被定義為畫畫。而當(dāng)美術(shù)生“會(huì)畫畫”的這一單一標(biāo)簽變成多維標(biāo)簽時(shí)，“美術(shù)生”真正的面目也由此被揭開。
2022年3月25日斯瑪特教育集團(tuán)教研總監(jiān)郭雅茹老師和特邀嘉賓彭彭老師為家長(zhǎng)們帶來一場(chǎng)有關(guān)孩子藝術(shù)藝考方向的規(guī)劃直播課。深層分析了當(dāng)下美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及藝術(shù)之路的選擇和更多可能性，同時(shí)介紹了目前國內(nèi)各大美院、專業(yè)的及招生方向和需求。
課程主題《打通你的藝術(shù)考學(xué)之路》
美術(shù)-自身力量
觀點(diǎn)一
“現(xiàn)在的美術(shù)學(xué)習(xí)，不是為了技法而技法，是為了解決現(xiàn)實(shí)生活問題，為生活更美好而服務(wù)的。”——《打通你的藝術(shù)考學(xué)之路》
內(nèi)容闡述
美術(shù)是一種人類審美認(rèn)識(shí)和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物。它已經(jīng)不單單是繪畫技能的體現(xiàn)，更是個(gè)人的審美觀念和理想的展現(xiàn)。美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)體的精神性勞動(dòng)，美術(shù)真正的學(xué)科素養(yǎng)是從中挖掘孩子思維的閃光點(diǎn)。
通過郭老師和彭彭老師對(duì)于藝考選拔的標(biāo)準(zhǔn)我們可以得出一個(gè)結(jié)論：藝考存在的意義看似是對(duì)于學(xué)生畫畫技能的篩選之外，實(shí)則是對(duì)于社會(huì)人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的一種導(dǎo)向輸出。當(dāng)今各類的選拔性考試，注重的不僅僅是考察一個(gè)學(xué)生的某方面的技能，更考察他對(duì)于事物的思考能力，解決問題的方式方法的綜合能力，而這些才是對(duì)于一個(gè)人來說最應(yīng)該重視的和培養(yǎng)的。
真正的藝術(shù)的創(chuàng)作和美術(shù)的學(xué)習(xí)，從某種意義上更偏向綜合素質(zhì)的的訓(xùn)練和提升。所有的美術(shù)作品都能使人們獲得程度不同的由感性到理性的認(rèn)識(shí)，從而有助于孩子智能的形成、發(fā)展與情感、意志的培養(yǎng)。美術(shù)的教育不同于理論的說服，而主要在于通過形象的感染與技法效能，從而啟發(fā)意識(shí)與情感活動(dòng)，達(dá)到思想、品德、情操的全面培養(yǎng)。
美術(shù)-社會(huì)力量
觀點(diǎn)二
“在社會(huì)發(fā)展的不同階段，美術(shù)生的存在，一定是在解決社會(huì)現(xiàn)有問題的。”——《打通你的藝術(shù)考學(xué)之路》
內(nèi)容闡述
追溯到上個(gè)時(shí)代企業(yè)蓬勃發(fā)展之時(shí)，是美術(shù)、美術(shù)生貢獻(xiàn)出了更具專業(yè)性的力量，從管理學(xué)角度來看，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大，企業(yè)文化的傳播，美術(shù)生有著不可替代的作用。
09年中央美院舉辦的第二屆全國設(shè)計(jì)藝術(shù)大展以 “設(shè)計(jì)·生產(chǎn)力” 命名，足矣展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美術(shù)帶來的社會(huì)力量。這也說明，當(dāng)藝術(shù)（美術(shù)）變成了一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量之時(shí)，“會(huì)畫畫”不僅僅是美術(shù)生唯一的標(biāo)簽。
再回看那些純藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的創(chuàng)作和傳播，在一定程度上加強(qiáng)了中國文化在國際市場(chǎng)上的傳播，推動(dòng)了中國藝術(shù)的前景。折射出，美術(shù)生在不同領(lǐng)域都推動(dòng)著國家、民族固有文化以及有價(jià)值的信息的傳播，使之更加發(fā)展、最終得以延續(xù)和傳承。
在藝術(shù)與生活密切聯(lián)系的當(dāng)代生活，美術(shù)教育不僅僅作為教育的一種類型而存在，更多的是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和審美能力，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的要求。如今，國家越來越重視美術(shù)教育，國家的一些教育政策在美術(shù)教育方向上也有了一定程度上的改革，讓人們更意識(shí)到美術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中不可替代的作用。
美術(shù)-時(shí)代力量
觀點(diǎn)三
“社會(huì)是發(fā)展的，那么美術(shù)生的社會(huì)價(jià)值也是隨之不斷變化、發(fā)展的。”——《打通你的藝術(shù)考學(xué)之路》
內(nèi)容闡述
一切有形有色的事物都是美術(shù)。大到一個(gè)國家、城市、地區(qū)的面貌，小到居室、餐具、食品、鑰匙鏈等任何能夠看到的小物件。它是可以包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑美術(shù)、環(huán)境美術(shù)、設(shè)計(jì)美術(shù)、裝置美術(shù)、服裝美術(shù)、以及一切民間美術(shù)和隨著新生活需要而誕生的全部新的美術(shù)。
在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從社會(huì)的任何角度出發(fā)，都已經(jīng)離不開美術(shù)的運(yùn)用。圖像學(xué)已經(jīng)成為一種獨(dú)特的語言體系，能夠幫助各行各業(yè)以及各類研究更好的去看懂、讀懂其中的奧秘。
隨著時(shí)代的前進(jìn)和社會(huì)的需要，美術(shù)專業(yè)的學(xué)科也在不斷延伸，更多的學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域都在不斷與美術(shù)相結(jié)合、相融合。未來的美術(shù)將會(huì)與科技、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、元宇宙的構(gòu)建等形成更加緊密的結(jié)合，形成多媒體與藝術(shù)的綜合運(yùn)用。
美術(shù)、美術(shù)生將成為成為未來社會(huì)上新興的一代重要生產(chǎn)力和創(chuàng)造者。在這樣開放、融合、多元化的背景和前提下，美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)和素養(yǎng)將成為任何人都必須具備的基礎(chǔ)及基本技能，也是未來社會(huì)核心人才的必備條件。未來，以美術(shù)為載體的科技研究將承載著更多的責(zé)任和使命，美術(shù)的發(fā)展也將貢獻(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值！
美術(shù)作為人類特有的藝術(shù)形式之一，已發(fā)展了數(shù)千年。
從最初只是原始人的一種記錄形式，后經(jīng)過各個(gè)時(shí)期的發(fā)展，還曾是宗教信仰的精神傳播媒介。歷史的發(fā)展和變遷，美術(shù)在這長(zhǎng)河之中扮演著它所承擔(dān)的各個(gè)角色，肩負(fù)著屬于它的時(shí)代使命。
二十一世紀(jì)的現(xiàn)在，各種新型藝術(shù)形式層出不窮，商業(yè)經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)條件日益膨脹的當(dāng)下，美術(shù)的發(fā)展將承載新時(shí)代發(fā)展的獨(dú)特內(nèi)涵，而一代代的新生力量，將以美術(shù)為載體承擔(dān)更多新時(shí)代前進(jìn)的職責(zé)與民族文化傳承的義務(wù)。
斯瑪特深耕美術(shù)教育數(shù)十載，作為美育行業(yè)典范也將繼續(xù)為中國美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力！
