休息日，帶著孩子去電影院看看電影，度過一段只屬于彼此的親子時光，甚美。

　　可近日，在廣東某電影院里的“熊孩子”，著實又闖了禍。

　　在電影結束播放演職員名單時，監(jiān)控顯示一名“熊孩子”跑到影幕前對其進行5次踢打，以至于造成影幕變形損壞。而在整個過程當中，孩子家長無任何行為。

　　隨后，“‘熊孩子’踢銀幕，家長賠償了18萬元”“踢了五腳，一腳三萬六”“18萬看場電影，史上最貴電影票”等說法流出，上了熱搜。

　　“踢了五腳，一腳三萬六”雖有標題黨之嫌，細細算來，影院也沒訛詐該兒童的家長。賠償價格之所以這么高，是因為被損壞的幕布是23米寬的巨幕，屬于特制的投影幕布，與普通影廳使用的幕布不同。

　　5月2日，該影院工作人員表示，影幕損壞影響正常播放電影，已到警局報案，“索賠18萬”是謠言。孩子的行為對屏幕已經造成一定損壞，如果找到當事人，將進行10萬元起步的索賠。據東莞警方5月3日的最新通報，民警已經聯(lián)系上涉事兒童的監(jiān)護人。

　　事實上

　　“熊孩子”踢壞影院銀幕

　　不是第一次

　　?？?ldquo;熊孩子”家長賠償2萬多元

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　　2020年國慶期間，?？谑幸舶l(fā)生過一起“熊孩子損壞影院銀幕”的事件。10月4日下午2點半左右，?？诘暮阋暭す饩弈挥俺?，一位大人帶著兩個小朋友來看動畫電影《木蘭：橫空出世》，影片播放中，一位小朋友從4排爬到1排，用腳輪番腳踢銀幕，導致銀幕損壞。

　　事發(fā)影廳屬于小廳，銀幕制作費用只需要1萬多元，但更換銀幕也花費了10多天，導致影院的排片受到影響。后來，經過協(xié)商，孩子家長賠償了2萬多元。

　　近日

　　白巖松就對18萬電影票的事進行了評論

　　面對熊孩子的過錯，越來越多的人選擇不去容忍。

　　因為放過了熊孩子，對受傷害的人來說，就是一種殘忍。

　　幾年前，上海玻璃博物館內，兩名男孩走進護欄內，用力搖晃和撕扯一件名為“天使在等待”的玻璃制品，直到將玻璃翅膀扯爛。

　　這件藝術品，是藝術家薛呂為女兒的誕生創(chuàng)作的。制作工藝非常復雜，一共歷時兩年零三個月，可剛展出，就被熊孩子破壞。

　　幾年的心血和汗水，就這樣付之東流。

　　熊孩子的背后，站著的就是不去管教的父母。

　　他還是個孩子 當然不能放過他

　　小孩子犯錯，正因為是孩子，才更要嚴肅對待。

　　就像樹長歪了，不在發(fā)現的第一時間去修理，最終只會因根部歪斜毀掉房基。

　　父母如果想讓孩子避免往后的傷害，不走歪路，就必須從此刻起，設立好規(guī)矩，在孩子犯錯后不包庇不縱容。本期美德關鍵詞——秩序。

　　秩序

　　規(guī)則、秩序和文明，不僅是對他人和環(huán)境的尊重，也是對我們自己孩子安全的保證和成長的教養(yǎng)。作為監(jiān)護人，無視秩序、規(guī)則和文明，對自己孩子擾亂公共環(huán)境和秩序的行為不聞不問，一味放縱，不僅是對他人的不尊重，也是在害自己的孩子，把自己的孩子置于危險和被孤立的境地。

　　我們總是聽到以下這些聲音：

　　“孩子還小?”

　　但是孩子的生理發(fā)展并不等同于TA的社會性發(fā)展。

　　身體的發(fā)育成熟遵循遺傳規(guī)律，而孩子的社會性發(fā)展離開不了后天的教育;社會性發(fā)展對于孩子非常重要，這是他們適應群體生活所必須具備的能力，父母有義務給孩子樹立道德感和社會規(guī)則。

　　“這是孩子的天性”

　　內心有秩序感的孩子才是有創(chuàng)造力的孩子。

　　構建、尊重孩子內心秩序感是幫助孩子有條理的生活，穩(wěn)定、有條理、有秩序的生活有助于構建孩子的安全感，孩子在穩(wěn)定的、安全的環(huán)境下才能夠大膽的探索，發(fā)展其創(chuàng)造力。

　　小孩不懂事可以理解，但這肯定不是理由。不然在場數十個孩子，為何只有極少數的熊孩子會觸犯底線?公共場合不吵鬧、禮貌觀影、愛護他人財物……是必備素養(yǎng)。

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。父母設立的規(guī)矩，就像是懸崖邊設立的柵欄，有了它，孩子才知道底線在哪，走到哪里就不能再跨過去。

　　比如明確告訴孩子：“電影院不能吵鬧”，“在超市不能隨便吃東西”等，如果沒有做到，他將會面臨怎樣的懲罰……

　　只有在平時就把孩子的規(guī)矩教育做好，才能避免他以后一時沖動，犯下大錯。

　　愛爭搶、沒禮貌、沒教養(yǎng)

　　的孩子更“吃香”???

　　我們教孩子，重在人品與道德，是否能把這兩樣教好，是孩子一輩子成功與否的關鍵。

　　無條件的愛并不等于無底線的包容，作為家長，一定要讓孩子從小就明白什么是公序良俗，什么是不傷害他人，讓他從小有善良的心和正直的人品，這才是他以后人生順遂的保障。

　　我們教孩子要遵守規(guī)則、遵守公眾秩序、與人為善、謙讓禮貌的時候，結果孩子看到的是，我不那么做，結果是比較“吃虧”的那一個。

　　那我們還要不要教孩子做個善意的人?

　　答案是：要!

　　我們希望孩子能明白，不管別人做出多么不文明的舉動，我們還是要保持自己的風度和教養(yǎng)。

　　梁曉聲說：“文化是無而提醒的自覺，為別人著想的善良”。

　　最高級的教養(yǎng)，是將心比心，懂得照顧別人的感受，讓周圍的人感到親切和舒服。

　　我們要告訴孩子，那些因為破壞規(guī)則，獲得眼前短暫好處的人，最終可能會付出更昂貴的代價。

　　在漫長的人生中，最終決定你站在哪里的，不是你的無禮和跋扈，而是善良、禮貌、自律和修養(yǎng)，而這所有的一切，體現了父母的格局，也必將會照亮孩子的人生。

　　斯瑪特是以藝術為載體，對孩子進行審美培養(yǎng);同時，也是以美德的塑造，來提升孩子的美學素養(yǎng)。一年52周，選取包括勇敢、善良、自信、節(jié)制、包容、尊重、關心等在內的52種美德，每周訓練一種美德，我們相信，這些美德會成為孩子未來人生最堅實的基礎，也能讓他們的藝術才能得到最好的滋養(yǎng)。