——美國《新聞周刊》

在世界上提起現(xiàn)代藝術，798是個繞不開的話題，有人將逛北京798，與到莫斯科看芭蕾舞，到紐約看百老匯，到加州看好萊塢相提并論。

斑駁的紅磚瓦墻，錯落有致的工業(yè)廠房，縱橫交錯的管道，墻壁還保留著各個時代的標語。馬路上穿著制服的工人與打扮時尚前衛(wèi)的參觀者相映成趣，歷史與現(xiàn)實、工業(yè)與藝術在這里完美的契合在了一起，這就是中國名聲最大也最成熟的藝術區(qū)——北京798藝術區(qū)。

也許你已經(jīng)去過798很多次

你在798里看了無數(shù)個展覽

你在798區(qū)的街道上走了無數(shù)個來回

你在這里拍照、逛街、吃飯、聚會

你在這里參與過各種形式的藝術體驗

但是，在這個4月

你一定不能錯過與斯瑪特一起

再次走進798

跟著“SMART TRAVEL | 讀城·北京”課程

帶著孩子一起

重新探秘798藝術區(qū)

尋找廢舊工廠的秘密

尋找現(xiàn)代藝術的寶藏

課程設置

課程一 : 欣賞工業(yè)建筑藝術

廢棄工廠遇見現(xiàn)代藝術?

沒錯，這就是798藝術區(qū)中最知名的藝術特色。當工業(yè)文明的齒輪、機床、紅磚、鋼筋慢慢褪去半個世紀的顏色，新鮮的現(xiàn)代藝術將其重新包裝，讓它們煥發(fā)生機與榮光——包豪斯遇上了先鋒派，蒸汽機遇上了彩繪筆，在這里，我們將帶領孩子們一起探秘現(xiàn)代藝術的前世今生。

課程二 : 尋找裝置藝術

798的裝置藝術在國內(nèi)處于登峰造極的水平，它是指藝術家在特定的時空環(huán)境里，將日常生活中的東西進行藝術性的改造，進行“場地+材料+情感”的重組。裝置藝術創(chuàng)造的環(huán)境，要求孩子們除了積極思維和肢體介入外，還要調(diào)動包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺，甚至味覺等所有的感官。

課程三: 認識涂鴉藝術

作為嘻哈文化的一部分，涂鴉藝術最早誕生于美國，內(nèi)容包括文字、卡通人物、政治口號，乃至宗教與神怪形象，是現(xiàn)代藝術的重要表現(xiàn)形式之一。北京的798藝術區(qū)，是全世界涂鴉愛好者的天堂，798墻頭的涂鴉秉承了涂鴉藝術的原始風貌，“廁所文學”的味道濃郁，讓人對高雅與低俗的關系產(chǎn)生新的理解。

課程四: 參觀藝術展覽

798令人眼花繚亂的各類藝術展覽是這座藝術區(qū)的常態(tài)，許多來自法國、美國、比利時、荷蘭、日本、新加坡等不過國家的藝術家在798大放異彩。許多藝術家都在這里設有常駐的展覽或演出，如小柯(音樂人)、洪晃(出刊人、出版家)、李宗盛(音樂人)、李象群(雕塑家)等，還有許多能夠不期而遇的街頭藝術工作者，迎面走來，就可能隨時上演一段讓你為之瘋狂的藝術表演。

資料卡: 798的前世今生

2002年，一群藝術家來到北京酒仙橋附近一座幾乎廢棄的工廠。新鮮的藝術行為與工廠的舊有規(guī)劃開始發(fā)生矛盾，危機中的碰撞使這片廠區(qū)迅速升華——798藝術區(qū)橫空出世，成為北京現(xiàn)代藝術的不二符號，也揭開了798一段被人遺忘的秘密。

上世紀50年代，在民主德國的援助下，北京市在酒仙橋地區(qū)建造了一座包豪斯風格的工廠——北京華北無線電聯(lián)合器材廠。聯(lián)合廠具有典型的包豪斯風格，是實用和簡潔完美結合的典范。

今天，世界更歷史性地將注意力投向了798。798豐富了城市多元化的顏色，同時豐富了城市的歷史記憶。由于其突破傳統(tǒng)的精彩，由于其創(chuàng)造歷史的炫目，798在北京這個經(jīng)常被塑造而取消記憶的城市里是絕無僅有的存在。

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課程信息

課程時間：

2018年4月14日下午13:00-15:00

2018年4月21日下午13:00-15:00

課程地點：

北京朝陽區(qū)酒仙橋街道798藝術區(qū)

公共交通路線：乘401、402、405、445、909、946、955、973、988、991路在大山子路口南站下;地鐵10號線亮馬橋站C口可換乘402、405、909路;1號線四惠站可換乘402、405路;15號線望京站可換乘445路。

自駕路線：四環(huán)路在大山子環(huán)島上酒仙橋路，然后從酒仙橋路2號入口或酒仙橋路4號入口進入798，廠子里可停車。

集合時間：12:30-13:00

集合地點：火車頭廣場

適合年齡：

3-6歲，需要父母陪伴前往

報名方式：

咨詢?nèi)珖魉宫斕貎和佬g中心

課程咨詢：王老師

電話：13810958661

長按識別左邊二維碼聯(lián)系我們

大自然，是天然的教科書，是活的教材，是巨大的博物館。教育家蘇霍姆林斯基指出:“大自然不僅在智育中起著巨大的作用，在豐富兒童的精神生活方面也起著同樣重要的作用。”在大自然中，孩子得到的不僅是快樂，當他們投身大自然運用多種感官去感知自然、與自然對話時，會深度激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，調(diào)動他們感受、體驗、模仿、思考、探究的主動性。尤其在今天，環(huán)境與人的關系在現(xiàn)代文明的進程中頻發(fā)異化現(xiàn)象的時候，更需要培養(yǎng)孩子對自然的感情。美術在這方面的獨特功能與教育形式與作用，是不言而喻的。

SMART TRAVEL戶外教育為兒童接觸大自然提供填補“短板”的機會。

直觀大自然豐富多彩的形象所得到的體驗和在五光十色的自然變化中滋養(yǎng)兒童的觀察力、想象力的生活情境，是課堂教育、現(xiàn)代影像技術所不能替代和給予的。