創(chuàng)意和想象力比美術(shù)技法更重要的，這是當(dāng)下兒童創(chuàng)意美術(shù)所提倡的教育理念。斯瑪特兒童美術(shù)加盟部老師認(rèn)為：如果把兒童美術(shù)當(dāng)成一種簡單的技法訓(xùn)練，那么這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)樗且环N有益兒童身心的思維活動(dòng)，是兒童想象力的表現(xiàn)。對于人們來說，它的技法固然重要，但它也僅僅是孩子們表現(xiàn)周圍世界，表達(dá)內(nèi)心情感。
 
而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察大千世界，培養(yǎng)孩子善于想像創(chuàng)造，敢于用自己的方式恣意表達(dá)切身感受的能力，才是最重要的。兒童美術(shù)加盟部老師認(rèn)為：孩子們?nèi)缛魧ι磉叺氖挛锶狈γ翡J的感知，只埋頭單純的技法學(xué)習(xí)，那就本未倒置，收不到美術(shù)教育的效果。  
   
孩子如果過早學(xué)習(xí)專業(yè)化的繪畫技巧，這種技法學(xué)習(xí)很容易違背兒童自己的創(chuàng)造思維，而成人化、概念化的繪畫技巧會(huì)固化他們的思維，影響他們進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)造，容易思維定性。要知道，兒童繪畫的本質(zhì)是豐富的內(nèi)心世界所展示出的原創(chuàng)世界，兒童繪畫的真實(shí)性才是最可貴的。  
  
兒童美術(shù)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)多關(guān)注美術(shù)與兒童已有經(jīng)驗(yàn)的契合點(diǎn)，關(guān)注兒童對生活和藝術(shù)的真切感受，關(guān)注兒童個(gè)性化的表現(xiàn)與創(chuàng)造。不宜讓孩子過早地進(jìn)行素描、動(dòng)漫等“專業(yè)”的學(xué)習(xí)，更不宜讓孩子過多地去臨摹“簡筆畫”。也就是說，需要盡可能的順應(yīng)孩子自己的思想感受并加以引導(dǎo)，不能過多的進(jìn)行專業(yè)要求。
 
藝術(shù)活動(dòng)的最終目的在于： 使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和樹立兒童具有高尚的藝術(shù)情操。孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿，在創(chuàng)作中發(fā)揮潛能，建立自信、享受成功。繪畫在幼兒健康成長過程中的作用是不可低估的。我們成人要盡可能創(chuàng)造條件，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美中，感受快樂、釋放情感，讓藝術(shù)的熏陶完善兒童人格。
 
雖然如今抱有這種創(chuàng)意美術(shù)理念的家長越來越多，側(cè)重孩子本身的教育已經(jīng)逐漸地得到認(rèn)可，正是這種剛需，造成了近年兒童美術(shù)加盟分中心飛速發(fā)展，截至2017年8月，斯瑪特教育集團(tuán)在全國有將近350家分中心?！读私飧嗨宫斕卦谌珖种行那闆r，可以點(diǎn)擊我身邊的斯瑪特