當今應試教育依然影響很大，國內(nèi)許多中小學為了提高學生的考試成績，并未開設足夠多的藝術課程。即使象征性地安排有相應的藝術課，但是在實際教學過程中，這些藝術課也被其他考試大課所替代。伴隨著素質(zhì)教育理念不斷地深入，教育部門已經(jīng)開始重視藝術教育。

       人有兩大基本心智能力，一個是理性，一個是感性。理性的代表是科學；感性的代表是藝術?？茖W征服了世界，藝術美化了世界。藝術教育的缺失，導致國內(nèi)學生缺乏幸福。

       1、教育部門重視藝術教育

       藝術教育在歐美等發(fā)達國家十分普及，他們會將此作為一個人的基本素養(yǎng)。在2016年8月，江蘇省明確指出：在“十三五”末，藝術素質(zhì)測評結(jié)果計入中考，將在2017年江蘇部分市區(qū)推行。其他省份雖沒有頒布實際政策，但是也有這方面的規(guī)劃。在中考指揮棒下，藝術教育勢必一掃長期備受冷落的頹勢，藝術培訓基礎端需求增加。

       2、兒童藝術表現(xiàn)形式豐富

       藝術的分類通常采用以下幾個標準：以藝術形態(tài)的存在方式為標準（空間藝術、時間藝術、時空藝術），以藝術形態(tài)的感知方式為標準（視覺藝術、聽覺藝術、試聽藝術、想象藝術），以藝術形態(tài)的創(chuàng)造方式為依據(jù)（造型藝術、表演藝術、語言藝術、綜合藝術）。

       3、未來藝術培訓市場

       少兒藝術培訓市場日漸紅火，2020年市場規(guī)模有望達到1300億，CAGR（5）。行業(yè)增長主要來自于以下幾點：①藝術考試未來將納入中考，并在全國推廣是大勢所趨，未來藝術考試將在升學考試中扮演著更加重要的角色，激發(fā)中小學生藝術培訓剛性需求；②隨著消費升級，人均藝術培訓支出將穩(wěn)定增長。據(jù)估算，2015年我國少兒藝術培訓市場規(guī)模達574億元，2020年規(guī)模將增至1316億元。

       4、藝術培訓市場層次不齊

       由于規(guī)模受限，目前許多小型藝術培訓機構(gòu)往往沒有專業(yè)的營銷、教研團隊，沒有優(yōu)質(zhì)培訓而有優(yōu)質(zhì)培訓內(nèi)容的線下培訓機構(gòu)往往更緊俏，依托強大的教研實力和品牌效應，能夠通過自主渠道招生，并不需要依賴于第三方平臺實現(xiàn)引流，入駐第三方平臺興趣不高。這些專業(yè)的大型機構(gòu)能夠依托良好的口碑和積累的線下資源，先給平臺導流，再通過線上引流，最終實現(xiàn)線上線下雙向?qū)Я鳌?/p>

       總的來說，藝術培訓重在體驗，需要良好的學習氛圍和有效的師生互動，這就要求培訓機構(gòu)能夠提供優(yōu)質(zhì)的線下服務。優(yōu)質(zhì)的服務要求投資者選擇專業(yè)美術培訓機構(gòu)的努力，離不開強大的課程研發(fā)團隊和優(yōu)秀的市場營銷人員。