當(dāng)你走進(jìn)斯瑪特
你會(huì)發(fā)現(xiàn)
所有的創(chuàng)作都來自一個(gè)神奇的地方
這個(gè)地方比地球大
比銀河大
比宇宙大
這個(gè)神奇的地方
就是你的思維
老師帶你一起打開思維
讓創(chuàng)作留住童年里的
每一個(gè)閃光點(diǎn)
歡迎加入斯瑪特
小班:《小蜜蜂嗡嗡》
本周斯瑪特藝術(shù)課程《小蜜蜂嗡嗡》,這節(jié)課老師將帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ剿髅鄯涞氖澜纾私饷鄯涞纳盍?xí)性,形態(tài)特征。需要給寶寶穿上耐臟的衣服,謝謝配合!
課程目標(biāo):
1、了解蜜蜂的生活習(xí)性,形態(tài)特征。
2、學(xué)習(xí)如何繪畫小蜜蜂。
3、學(xué)習(xí)什么是同類色。
中班:《裝飾圖騰柱》
本周斯瑪特主題是《裝飾圖騰柱》,小朋友你們知道圖騰柱有哪些樣式嗎?,它的身上有哪些美麗的裝飾物和圖騰的?!本次課程就是通過生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式體現(xiàn)圖騰柱的多樣性,讓孩子們豐富知識(shí)含量,同時(shí)鍛煉孩子們的多樣創(chuàng)作性!快來斯瑪特藝術(shù)課程吧!
課程目標(biāo):
1.增加知識(shí)含量
2.鍛煉孩子的聯(lián)想創(chuàng)新能力
大班:《衣服這樣穿》
親愛的家長們,本節(jié)課程名稱《衣服這樣穿》,通過拼貼創(chuàng)造技巧的體驗(yàn),讓學(xué)生通過不同方式的疊加結(jié)合方式可以組合出不同效果,在創(chuàng)作過程中通過服裝設(shè)計(jì)的實(shí)際效果,讓孩子們感受到服裝設(shè)計(jì)的魅力,培養(yǎng)他們對(duì)設(shè)計(jì)的興趣和積極性。
課程目標(biāo):
1拼貼手法的實(shí)際運(yùn)用與掌握
2 通過剪裁的解構(gòu)形式創(chuàng)作出全新的視覺體驗(yàn)
3 體驗(yàn)拼貼的立體真實(shí)效果,增強(qiáng)分析能力
4在掌握設(shè)計(jì)手法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣及觀察力。
進(jìn)階一班:《 拓印頭像》
小朋友你們知道什么是拓印嗎?知道拓印的具體過程嗎?!本次課程就是來親手制作拓印的模具,讓孩子們鍛煉手部力量和對(duì)細(xì)節(jié)的具體刻畫,豐富孩子們的知識(shí)含量,同時(shí)鍛煉孩子對(duì)人物刻畫的創(chuàng)造性!
課程目標(biāo):
1.增加知識(shí)含量
2.鍛煉孩子的聯(lián)想創(chuàng)新能力
3.通過不同手法對(duì)比同一物體的不同表現(xiàn)力
進(jìn)階二班:《東非之美》
《東非之美》。這節(jié)課我們將帶領(lǐng)小朋友們了解東非的藝術(shù)文化。學(xué)習(xí)人體造型結(jié)構(gòu),并了解線與面的相互組合,想了解的話就來斯瑪特藝術(shù)課堂。
課程目標(biāo):
1.了解東非藝術(shù)文化。
2.學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)造型。
3.了解線與面的相互組合。
藝術(shù)家用腦,而不是用手去畫。——米開朗基羅
我用一生的時(shí)間學(xué)習(xí)向孩子那樣畫畫——畢加索
藝術(shù)大師眼中的兒童畫
宇宙是旋轉(zhuǎn)的,我們的生命與藝術(shù)都將在旋轉(zhuǎn)中回歸自己的童年。藝術(shù)每走到一個(gè)頂點(diǎn)就與兒童的天真相遇。
畢加索在吸吮原始藝術(shù)的靈感時(shí),也竊取著童真。
波洛克坦言他的啟示來自歐洲藝術(shù)的無意識(shí)觀念:“無意識(shí)是現(xiàn)代藝術(shù)的重要方面。每件作品都是原初的,我在地板上畫畫。我在玻璃上涂抹,效果令人激動(dòng),可能性是無窮的。”他畫面中的突發(fā)、偶然、本能都顯然與潛在的孩提意識(shí)更直接關(guān)聯(lián)。
高迪不朽的建筑更象是童年的夢(mèng)中境地。
裸女占據(jù)著大師的畫面與小男孩喜愛母親和“女教師”一樣源自相同的情結(jié)……我們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)時(shí)代中最有活力的人物或流派,似乎都在兒童身上獲取過一次次重生的力量,人性初始的光芒使他們不朽。
波德萊爾最為坦率,他說:“繪畫是一種展現(xiàn),一種神奇的活動(dòng),在這方面,我們?nèi)裟懿榭匆幌聝和撵`魂就好了”、“天才是有意重獲的童年”。
斯瑪特美術(shù)中心“慢養(yǎng)孩子,靜待花開”如果您身邊有喜歡藝術(shù)的寶貝請(qǐng)將斯瑪特告訴TA
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