斯瑪特小編不禁感慨，以上這則報(bào)道的標(biāo)題是“為什么連大師都缺乏想象力?都要抄襲?”

　　對(duì)這些歐美國(guó)家來(lái)說(shuō)這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，拿中國(guó)孩子的教育框架來(lái)說(shuō)這更是個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，細(xì)數(shù)我們的整個(gè)教育體制培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力最好的時(shí)間段還不被納入義務(wù)教育呢!甚至還沒(méi)有從教育者意識(shí)上做到普及，一個(gè)孩子一般從出生起就開(kāi)始在用各種感官認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，2歲的時(shí)候孩子就可以有理解性的判斷及學(xué)習(xí)，斯瑪特兒童藝術(shù)教育從孩子2歲起就要給予專(zhuān)業(yè)的涂鴉練習(xí)，涂鴉是孩子對(duì)世界探索的開(kāi)始，是與藝術(shù)初次的親密接觸!

　　斯瑪特少兒創(chuàng)意美術(shù)加盟中心建議，千萬(wàn)不要認(rèn)為涂鴉就是瞎畫(huà)，孩子的涂鴉期很重要，他能敏感的感知各種工具的質(zhì)感及力的把握，這是孩子有想象力的關(guān)鍵因素-敏銳度的訓(xùn)練，從專(zhuān)業(yè)的工具材料到絢麗色彩的觸摸，通過(guò)色彩的調(diào)和讓孩子發(fā)現(xiàn)色彩的變化從而激發(fā)孩子的想象力，達(dá)到激發(fā)右腦的發(fā)散性思維，最終孩子不僅真正的掌握色彩并有自己獨(dú)特的色感，這對(duì)于一個(gè)孩子的想象力是多么的重要，更是關(guān)乎這個(gè)孩子能不能專(zhuān)業(yè)的去將想象力實(shí)現(xiàn)!創(chuàng)造斯瑪特兒童藝術(shù)教育提醒教育者(家長(zhǎng))繪畫(huà)工具決定著畫(huà)面效果，而這些畫(huà)面效果都被孩子由眼睛吸收進(jìn)心靈，如果繪畫(huà)工具不專(zhuān)業(yè)那么將直接影響孩子的感統(tǒng)及審美!