如今，不少家長(zhǎng)越來越重視，自家孩子的美術(shù)教育，也越來越明白，美術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。但是，我們?nèi)绾尾拍艽_定，所采用的美術(shù)教育方式是對(duì)孩子有益處的呢?
　　創(chuàng)意美術(shù)
　　首先，我們需要知道美術(shù)教育的目的并不是要培養(yǎng)很多藝術(shù)家，而是通過創(chuàng)意教育的有效途徑，讓孩子能夠得到全方位發(fā)展，并且發(fā)揮他們最大想象空間。
　　所以創(chuàng)造力培養(yǎng)成為了在美術(shù)教育中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，由此引出了創(chuàng)意美術(shù)這一教育方式。作為新興的類別， 能最大程度的提高這種創(chuàng)造力。
　　它主要指的是通過各種傳統(tǒng)或非傳統(tǒng)材料，使用美術(shù)表達(dá)方式，讓孩子“抒發(fā)”自己心中所想，激發(fā)孩子表達(dá)欲望，提升孩子的想象力和創(chuàng)造力，形成對(duì)“美”的初步感悟。能夠讓孩子對(duì)繪畫的興趣增加，促進(jìn)全方位成長(zhǎng)。
　　那么，創(chuàng)意美術(shù)具體有哪幾點(diǎn)好處呢?
　　想象能力，提高豐富的想象力比淵博的知識(shí)更重要!
　　創(chuàng)意美術(shù)不再是教給孩子現(xiàn)成的繪畫技巧，而是通過創(chuàng)設(shè)寬松的交流環(huán)境，引導(dǎo)孩子去觀察、想象、思考，在實(shí)際操作中摸索繪畫方法，培養(yǎng)興趣，給予孩子適當(dāng)指導(dǎo)，最后共同評(píng)價(jià)作品。
　　既有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，又能鍛煉孩子表達(dá)自我和與外界交流能力。
　　當(dāng)孩子對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣時(shí)，不必管他們采用的是什么繪畫姿勢(shì)，什么材料繪畫，讓他們隨時(shí)隨地即興發(fā)揮，享受無拘無束的繪畫環(huán)境，他們的繪畫才能得到充分發(fā)揮。
　　思維能力提高，兒童創(chuàng)意美術(shù)能迎合相應(yīng)年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn)，同時(shí)又能極大地培養(yǎng)孩子們的審美情趣和綜合能力。
　　用手創(chuàng)作只是表象，真正運(yùn)行的是整個(gè)大腦系統(tǒng)。手腕和手指等小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能直接刺激大腦皮層，促進(jìn)大腦皮層機(jī)能的發(fā)展和完善，從而提高思維能力。
　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)時(shí)除了用到手，還會(huì)用到眼睛、耳朵、大腦等多個(gè)器官可以促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)，讓孩子的身手更敏捷，而且刺激大腦對(duì)應(yīng)部分的聯(lián)結(jié)反應(yīng)，進(jìn)而提升全腦智力的開發(fā)。

　　創(chuàng)意美術(shù)是高質(zhì)量玩耍，可讓孩子的思維能力得到充分的發(fā)展。
　　增強(qiáng)觀察能力，創(chuàng)意美術(shù)不僅使孩子獲得各個(gè)階段所需要的各種美術(shù)技能，還培養(yǎng)孩子善于觀察，發(fā)現(xiàn)缺漏、需求、不尋常事件，使孩子對(duì)同一個(gè)問題能夠提出很多觀念或解決方案。
　　同時(shí)，讓孩子夠打破思維定勢(shì)，善于從不同的方向和角度去思考，讓孩子能從更精致、更細(xì)密的角度思考和解決問題。
　　孩子會(huì)在創(chuàng)作過程中逐漸養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣，越來越精準(zhǔn)地抓住事物特征，從模仿到創(chuàng)作，正是創(chuàng)造力不斷提升的過程。在觀察現(xiàn)實(shí)事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯(lián)結(jié)，從而產(chǎn)生構(gòu)造事物的能力。
　　加強(qiáng)孩子自信心，創(chuàng)意美術(shù)可以增強(qiáng)孩子自信心，讓孩子心理更健康。孩子在經(jīng)過創(chuàng)意創(chuàng)作訓(xùn)練，從而具備了把身邊的普通之物搬到作品里重新構(gòu)想的能力，這能讓身邊很多人眼前一亮并引來很多贊美之聲，從而增加孩子的成就感和自信心。
　　自信心對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的積極意義不言而喻。而且創(chuàng)作活動(dòng)相當(dāng)于一次小規(guī)模實(shí)現(xiàn)理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗(yàn)了豐富的場(chǎng)景，帶來更樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)獲得幸福的能力。
　　總的來說，創(chuàng)意美術(shù)帶來的好處恰恰是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)階段中所需要的基本能力，只有具備了這些能力，孩子才能算得上是全面發(fā)展。
　　它不僅僅具有這么多好處，還充滿濃厚的趣味性和強(qiáng)烈的情感性，又直觀又形象，是最為孩子喜愛和接受的一種藝術(shù)形式。
　　因此，不管孩子以后是否會(huì)成為一名畫家，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)，對(duì)他們來說有著很深的意義。
　　每個(gè)孩子都有繪畫潛能，并非少數(shù)孩子有這項(xiàng)獨(dú)特的能力。他們每一個(gè)人都獨(dú)一無二，有著自己天才的特質(zhì)，能夠在畫畫過程中天馬行空地展現(xiàn)自己的世界，關(guān)鍵是看老師和父母所選擇的美術(shù)教育方式。
　　同時(shí)，也要多找機(jī)會(huì)讓孩子參與能夠展示自我的平臺(tái)，讓每一次創(chuàng)意都充滿價(jià)值!