兒童美術(shù)繪畫教育作為人類的特有行動(dòng)，是一種按照一定的目的有計(jì)劃、有組織、有方法對(duì)受教育者施以多方面影響的活動(dòng)。

研究表明，會(huì)畫畫的孩子在視知覺能力、分類能力、圖片詞匯能力、想象力和創(chuàng)造力的測(cè)試成績遠(yuǎn)高于普通孩子?？梢姰嫯嫴恢皇且豁?xiàng)技能那么簡單

“怎樣教孩子?怎樣才能最大限度的保護(hù)好孩子?”

作為家長，2個(gè)常見誤區(qū),家長們不要入坑

1、教孩子畫形象

很多家長覺得，教孩子畫畫誰不會(huì)啊，簡單。

“來，媽媽教你畫蘋果，先畫一個(gè)圓，再加兩筆，畫好了，你也照著畫一個(gè)。”

但其實(shí)，這樣的簡筆畫，根本不是真正的兒童畫，不是孩子內(nèi)心想要表達(dá)的東西。

2、用大人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判孩子的畫

我們總是習(xí)慣用“像不像，對(duì)不對(duì)”來評(píng)判孩子的畫好不好。但其實(shí)，孩子的畫是有其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的，就像嬰兒先學(xué)坐，再學(xué)爬一樣。

作為老師，我們應(yīng)該怎么做才能讓小朋友更愿意去畫畫呢?

1、藝術(shù)不是教出來的,每個(gè)孩子都不一樣

兒童美術(shù)繪畫藝術(shù)不是教出來的。除了對(duì)生活的觀察，還需要富有想象力和創(chuàng)造性的表達(dá)。

即使能夠把熱門的漫畫或畫作模仿得一模一樣，也不過是技術(shù)熟練而已，孩子也是一個(gè)「印刷機(jī)」。 2、讓每個(gè)孩子大膽的畫出第一筆

兒童美術(shù)繪畫帶給孩子的是好奇，神秘，好玩和簡單，沒有標(biāo)準(zhǔn)和答案。孩子們?cè)谏险n的時(shí)候睜大眼睛，充滿好奇地隨意涂抹，有的畫滿整張紙，有的凌亂，有的整齊，有的畫的很小，有的畫的很規(guī)矩。

不給孩子標(biāo)準(zhǔn)，從孩子隨意涂抹的亂七八糟的線條中發(fā)現(xiàn)和肯定獨(dú)特的線條，孩子的語言就開始了不一樣的呈現(xiàn)。從無意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)張揚(yáng)的孩子更張揚(yáng)，拘謹(jǐn)?shù)暮⒆哟竽懽孕?，?guī)矩的孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造。去掉外形，提取色彩，再讓孩子用色彩去尋找圖形，能化難為易，化復(fù)雜為簡單，解決很多在兒童美術(shù)繪畫過程中的疑難困惑。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的藝術(shù)視角，重要的是你能不能讓孩子自己體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。