孩子的成長只有一次，而許多性格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)、思維的開闊、創(chuàng)造力都是孩子成長時期所塑造的。而少兒畫畫培訓(xùn)班作為孩子成長中重要的部分，是不容忽視的。

　　要抓好少兒畫畫培訓(xùn)班的學(xué)習(xí) ，首要就是正確對待每個孩子最本質(zhì)的發(fā)展，所有的孩子天生就是活潑的、獨特的，成人主要做的，是要正確看待孩子按照自己的想法和意愿去表達(dá)自己，其次是要正確的引導(dǎo)發(fā)展他們對于美術(shù)的天性。孔子曾經(jīng)說過：繪事后素。指先有純色底子，才能進(jìn)行彩繪。意思是有良好的質(zhì)地，才可以錦上添花。而國外的教育中也有這樣一個教育理念：如果一個人沒有接受過美術(shù)教育，就不能說他已經(jīng)接受到了完整的教育。由此可見，學(xué)習(xí)美術(shù)課程，是一個人生命中不可缺少的。而少兒畫畫培訓(xùn)班 ，則是孩子成長時期的必修課程。

　　一、尊重少兒的美術(shù)天性

　　孩子在學(xué)會表達(dá)以后，首先就是會用自己的手在紙上或者墻上涂鴉，這其實首先表現(xiàn)出的就是孩子的繪畫天性。而孩子在開始想要畫畫的時候，作為孩子的第一任老師——父母，就會把成人的思維固定在孩子的身上，比如天是藍(lán)色的，草是綠色的……如果孩子非要畫紅色的海，黑色的天，就會被父母及時的糾正過來，其實這就是父母變相的在一點一滴的扼殺孩子的美術(shù)天性。而讓孩子到少兒畫畫培訓(xùn)班進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，是一個不錯的選擇。

　　在孩子的世界里，他們有著自己的設(shè)計，對自己的認(rèn)知也有著不同于成人的看法和表達(dá)方式，所以成年人要尊重少兒的美術(shù)天性，鼓勵和支持他們用自己的意愿表達(dá)。

　　二、正確引導(dǎo)少兒的美術(shù)天性

　　童真是最珍貴的，成年人活在現(xiàn)實的世界里，已經(jīng)丟失了孩童時期的樂趣，同樣，少兒的美術(shù)天性也是彌足珍貴，所以要正確的引導(dǎo)少兒美術(shù)天性的發(fā)展。這里所指的引導(dǎo)并不是父母或者老師味了達(dá)到“立竿見影”的效果而讓孩子照貓畫虎機械學(xué)習(xí)，而是通過帶動、啟發(fā)孩子的美術(shù)天性，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣，最終讓孩子達(dá)到愛上美術(shù)的結(jié)果。

　　引導(dǎo)的過程中，可以通過運用孩子們最喜愛的動畫片或者一些經(jīng)典的卡通形象來提高他們對于美術(shù)的興趣，比如可以讓孩子們把自己喜歡的動畫人物用繪畫的形式表達(dá)出來;或者運用做游戲的方法，增加孩子對美術(shù)的興趣心、好奇心，比如讓幾個孩子作為一組隊員，來表達(dá)一副畫，而每個孩子則是畫中的一部分，可以互相進(jìn)行繪畫描述;也可以用戶外拓展、活動的形式。這些多元化的形式和活動，是促進(jìn)孩子對于美術(shù)有強烈興趣的有效途徑，也是可以激發(fā)他們對美術(shù)的熱情。

　　斯瑪特認(rèn)為，每一個孩子都是一張白紙，而他的成長和發(fā)展，除了要遵循于自己的意愿，老師和父母的作用也是舉足輕重的。所以成年人要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且精心的栽培他們，從而進(jìn)行更好的發(fā)展。如果你也想要培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，不妨參與斯瑪特少兒畫畫培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。