可以說，孩子們畫畫有著自己的世界，在畫畫中展現(xiàn)自我。那么如何正確地對孩子進行繪畫指導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)新性思維呢？接下來，美術(shù)培訓(xùn)加盟老師親自為大家傳授少兒美術(shù)教育的相關(guān)經(jīng)驗：
培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣
興趣是最好的老師，大多孩子們都喜愛涂涂畫畫。但如何讓他們規(guī)范的學(xué)畫畫，孩子往往十分敏感，這個時候一點要注意孩子的心理變化，這種時候老師應(yīng)該結(jié)合孩子畫畫中的特色來了解：孩子們的眼里覺得事物都是有生命的，有意識的。
所以，老師在孩子畫畫的時候，可以多運用擬人的手法。比如用太陽公公，月亮婆婆等比喻來激起他們的童心。也可以讓那些不想畫畫的孩子先坐在旁邊看別的孩子畫，然后老師以輕松的語氣告訴他們畫畫是很好玩的事情，讓那些不想畫畫的孩子在這個影響下，逐步產(chǎn)生想畫畫的欲望。
繪畫活動中，教師出演示范畫常常會約束孩子的想象力和發(fā)明力。為此，可以先引起孩子的愛好，之后開發(fā)孩子的創(chuàng)新力，展示孩子的作品。通過這些引導(dǎo)孩子們把自己頭腦中發(fā)明的圖畫體現(xiàn)出來，作用較好。在執(zhí)行這些過程中要憑借游戲的語言和動作來增強解說評論的吸引性。
比如，在畫米老鼠時可以講講米老鼠的故事，模仿米老鼠的聲音，然后交給孩子們畫米老鼠的耳朵眼睛有那些款式，讓孩子們也讓孩子也參加提出新畫法的可能性，這樣不光引起了孩子的愛好并且老師容易把握課堂的節(jié)奏。讓孩子在畫畫中自己去發(fā)現(xiàn)一下有趣的東西，老師要做的就是引導(dǎo)然后維護孩子在繪畫中的那種感覺。因為兒童畫的特別之處就在于去挖掘孩子們的藝術(shù)天份，啟發(fā)他們運用自己豐富的想象力和創(chuàng)新力，使創(chuàng)新性的思維得到發(fā)展。
自信是孩子創(chuàng)作的動力
美術(shù)課有這樣一些孩子，坐著不動或?qū)⒆鳂I(yè)紙翻來覆去，就是不見他畫畫；還有些孩子則原封不動照抄老師的范畫，這樣的孩子其實并不是不喜歡畫畫或者不動腦筋，只是不自信，害怕畫的不好然后受到老師的批評，或者遭到同學(xué)們的嘲笑。表現(xiàn)自己，展示自我，這是孩子的天性。
所以老師在教學(xué)中應(yīng)該常常鼓勵孩子自己創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的自信心。也可以給孩子們一些獎勵，比如在輔導(dǎo)時對有自己想法的作業(yè)和有進步的孩子進行表揚，給孩子加個小紅星等。
要注重孩子創(chuàng)作構(gòu)思
如何培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)新力呢。其實完成一幅作品，最重要的就是藝術(shù)構(gòu)思。在這個過程中，要教導(dǎo)孩子從生活中的小事進行選擇然后加工提煉，達到構(gòu)思完美。孩子喜歡的題材比較多的是和學(xué)校有關(guān)或者對祖國的熱愛。
如果是選擇反映校園生活的題材，就讓孩子們多去看看其他同齡人的作品，從中學(xué)習(xí)讓他們熱情的去表現(xiàn)自己的生活。對于孩子來說，這不僅是一個復(fù)雜而艱苦的創(chuàng)作過程，實際上也是思想認識不斷深化、不斷進步的思維過程。
美術(shù)培訓(xùn)加盟老師總結(jié)：
在少兒美術(shù)課堂中把握好以上這些經(jīng)驗，可以更好的了解孩子的畫畫水平，也增強了孩子的自信心。最重要的是要培養(yǎng)孩子對生活的熱愛，然后從生活中觀察獲得創(chuàng)新靈感。只有這樣，孩子才有創(chuàng)新的樂趣，才會樂于創(chuàng)新并勇于創(chuàng)新。只有這樣，才能擴展兒童的創(chuàng)新思維，為孩子將來成為創(chuàng)新性人才奠定初步的基礎(chǔ)。
