據(jù)專家證實(shí)，兒童美術(shù)教育在孩子的成長過程中起到的作用是至關(guān)重要的，美術(shù)教育是最具有培養(yǎng)人的潛在能力和綜合素質(zhì)的教育，它從抽象靈感的點(diǎn)燃，到創(chuàng)造性思維的自由表現(xiàn)，最大限度地開發(fā)了兒童的創(chuàng)造力，對于孩子本身而言，無憂無慮的創(chuàng)作更是受益匪淺。

1、了解孩子的性格與愛好

       我們都聽說過畫如其人，事實(shí)上繪畫的確可以反映出人的性格和愛好。孩子通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，他們的畫是他們的全部自我表現(xiàn)，表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣、愛好和對外部世界的認(rèn)識，因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。

2、涂鴉散發(fā)正能量，讓孩子有更多朋友

       著名作家羅蘭曾說：“藝術(shù)的最高境界是善良、純真和美好。”如果一個小孩，能夠在童年時浸潤在藝術(shù)的環(huán)境和氛圍中，那么未來他對美的感受力、對世界細(xì)致的觀察、對世間萬物的好奇和探索，也必定卓然不凡。如果一個人能夠在生活中處處感受到美，那么他的心靈必將獲得不斷的滋養(yǎng)和凈化，他會自覺地遵循美的原則，不只能感受美，發(fā)現(xiàn)美，還會身體力行地創(chuàng)造美。這樣一個創(chuàng)造美好的人，是自帶光環(huán)的，TA身上所帶有的積極能量，會吸引很多周圍的人成為朋友。

3、進(jìn)行心理、思想、情操和人格教育

       學(xué)習(xí)美術(shù)是全面育人的教育，學(xué)習(xí)美術(shù)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家，它只是一種認(rèn)知的手段和方法。使孩子借繪畫表達(dá)自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)孩子的情操和陶冶他們完美的人格。可以說美術(shù)教育在培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維、感性思維、形象思維等思維活動方面對孩子的健康成長有著深遠(yuǎn)的影響，甚至還會影響到孩子的人生觀、價值觀。

總結(jié)：

       兒童創(chuàng)作時，要給予他們足夠的自由，用開放式的方法，沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展，家長和老師還要學(xué)會理解兒童，欣賞兒童的畫。寓教于樂，在快樂的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣，以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫既可以反映物質(zhì)世界，又可以反映精神世界，我們也可以通過欣賞與孩子的心靈越來越接近。