當前社會在高速發(fā)展，在科技發(fā)達的過程中關(guān)于兒童教育問題的關(guān)注度也在持續(xù)升高。而不容忽視的兒童美術(shù)教育是開發(fā)孩子潛能，塑造兒童健康心理，培養(yǎng)兒童健全人格的奠基教育方式。如何引導(dǎo)兒童階段的心理往正確的方向發(fā)展是至關(guān)重要的。

        兒童美術(shù)教育是在此階段尤為重要的教育方式，兒童美術(shù)教育意在兒童提升兒童美術(shù)素養(yǎng)，更加注重的是提高創(chuàng)新和表達能力，從大自然萬物中尋找美的事物，有欣賞美的思維，創(chuàng)造美的能力，從而使兒童健康快樂地成長。 

       1.  當今學(xué)前兒童美術(shù)教育存在的問題 

      目前家長和老師們的教育意識雖然在刷新，在兒童美術(shù)教育方面多數(shù)家長和老師還存在很多誤區(qū)，喜歡參照以往的模式指導(dǎo)孩子，喜歡作比較，與成人比較或者與兒童比較，很大程度上都打擊了兒童的自尊心。

       按照一些慣有的思維方式進行美術(shù)教育。有些家長和老師按照自己的模式教孩子畫畫，其實這也許只是老師和家長眼中的美術(shù)教育。這樣沒有按照兒童的思維方式去理解，這完全是站在成人的角度去看待美術(shù)教育。不僅沒有真正教會孩子怎么畫，反而把孩子的豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造力扼殺在搖籃中，泯滅了兒童的那份天真爛漫。

      所以指導(dǎo)方法不當 ，對兒童智力和其它綜合能力提升是會起到反作用的，所以不要用慣有的思維方式進行美術(shù)教育，而是要針對每一位兒童的性格特征因材施教。
  
      2.站在兒童的世界去欣賞兒童畫

      老師要站在孩子的世界去欣賞兒童的美術(shù)作品，盡可能不要做過多的把自己的個人意見強加給孩子。如何對兒童的作品比較和評定，老師需要非常認真地欣賞每位兒童的畫作，逐一給出鼓勵和肯定。

      兒童通過美術(shù)課堂創(chuàng)作，興趣和自信心才會有提升，繪畫熱情才會不斷高漲。 兒童美術(shù)教育就是要提供一個寬松的繪畫環(huán)境，站在兒童世界里，通過兒童的美術(shù)作品，傾聽和欣賞兒童的內(nèi)心表達，這樣兒童的繪畫作品才能越來越豐富和有想象力。 

      3.兒童繪畫中的稚拙味其實是最珍貴的

      熱愛繪畫是很多兒童的天性，因為兒童不具備完整的系統(tǒng)表達能力時，不同的兒童的繪畫作品表達的個性大不相同。兒童所描繪出的作品看起來簡單粗糙，甚至是抽象的，實際上他們是在用稚拙樸實的手法下，影藏著最真實的兒童內(nèi)心世界，這也是兒童最彌足珍貴的部分。表達了人類童年的特殊的稚拙美，是成人作品所無法比擬的。
 
      偉大的西班牙畫家畢加索曾說——我花了很短的時間畫得像一位大師，卻花一輩子的時間畫得像個孩子。所以兒童繪畫的稚拙是生來最寶貴的感覺，也是現(xiàn)在兒童美術(shù)教育中最需要保護的兒童的天性！

      總結(jié)：

      在廣闊的藝術(shù)國度里，應(yīng)該讓兒童在里面自由翱翔，其實在兒童美術(shù)教育中適當?shù)闹笇?dǎo)是必要的，多余的指導(dǎo)反而會束縛兒童自由飛翔的翅膀，它不是給予條條框框去框死或定格，任何教育都要注重方式方法。這是當代兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀中成年人都值得反思的問題。