現(xiàn)在很多家長都認為孩子學(xué)美術(shù)一定要具備想象力，因為畫畫不僅開發(fā)智力，也是孩子心里的發(fā)泄與自我平衡，同時也是孩子內(nèi)心最深處想要表達的內(nèi)容，想象力是孩子們與生俱來的，那么我們今天來談一下想象力在美術(shù)教育中有哪些重要性呢？
 
許多家長這時候可能會有個誤區(qū)，以為孩子喜歡畫畫就適當(dāng)教給寶貝一部分畫畫技巧就對了。對于兒童或少兒的繪畫來說，最重要并不是繪畫技巧，而是教會寶貝如何通過繪畫去表達自我以及激發(fā)自身創(chuàng)意思維。
 
兒童在拿起畫筆即將進行繪畫的那一刻，正是他們創(chuàng)造性思維開始的一刻，不應(yīng)過分在意結(jié)果，而應(yīng)當(dāng)開始動手繪畫給予幼兒充分的表揚和鼓勵。孩子所創(chuàng)作的每一幅作品，均充滿著想象力，從中去探索屬于孩子的獨特想象力。
 
 
事與愿違的是，少兒美術(shù)加盟專家發(fā)現(xiàn)：許多家長都非?？粗亟Y(jié)果，比如家長告訴孩子畫一個房子，經(jīng)過傳統(tǒng)的授畫教育模式的孩子，可能都會畫出清一色的樣式相同的房子，或者是老師給出一幅范畫，孩子在下面進行繪畫。
 
孩子的畫，畫得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。
再復(fù)雜的人物景象，只要經(jīng)過了他們的頭腦，就會變的簡練起來；再簡單的事物只要經(jīng)過他們的手畫出來，就會變的豐富起來，這就是兒童畫。
 
孩子們常常“腦洞大開”，乃至將自我置身于想象的情境中，當(dāng)出現(xiàn)近似現(xiàn)象時，父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒將其畫下來，這樣可以讓幼兒對自己的想象充滿自信，進而更積極地去想象。
 
 
小結(jié)：孩子畫畫時往往是漫不經(jīng)心，一般我們家長會認為孩子不認真、不仔細，實際上這正是孩子畫畫時的最佳狀態(tài)。