提到世界藝術(shù)史，人們會(huì)不由自主地想到這些藝術(shù)家：高更、梵高、畢加索、莫奈、雷諾阿、席里科、列賓等等，這些在藝術(shù)史擲地有聲熠熠閃光的藝術(shù)家都是法國(guó)人。他們的厲害之處不僅在于有超高的藝術(shù)造詣，還在于他們總結(jié)出系統(tǒng)的藝術(shù)理論，惠及后人影響百年。有人可能會(huì)疑問：法國(guó)為什么有這么多藝術(shù)家，拋開歷史文化因素的原因來(lái)講，還有一個(gè)重要的因素：法國(guó)對(duì)兒童藝術(shù)教育的異常重視。下面由兒童美術(shù)品牌斯瑪特教育專家來(lái)仔細(xì)講解：
  
        1、注重藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)
 
        在我國(guó)美術(shù)教育還在糾結(jié)于“像不像”的時(shí)候，法國(guó)中小學(xué)藝教育老師已經(jīng)開始培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。老師安排學(xué)生經(jīng)常以小組形式進(jìn)行觀察和思考，學(xué)會(huì)探討主題、設(shè)計(jì)藝術(shù)主題和查找文獻(xiàn)，踴躍參與學(xué)習(xí)，暢所欲言地討論。此外，老師還會(huì)讓學(xué)生相互評(píng)論對(duì)方的作品，以啟發(fā)并提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
 
        2、學(xué)?？伸`活選擇藝術(shù)教科書
 
        在法國(guó)中小學(xué)當(dāng)中，每個(gè)校可根據(jù)本校的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況有權(quán)自主選擇合適的教材，同時(shí)，法國(guó)藝術(shù)課程內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足學(xué)生各種需求。學(xué)校通過因地制宜的選擇教材能夠有效避免出現(xiàn)”一刀切“的情況。
 
        3、課堂外可提供大量課外活動(dòng)
 
        每年，法國(guó)的學(xué)校都會(huì)向?qū)W生提供大量課外活動(dòng)，如與文化項(xiàng)目班、藝術(shù)工作室、藝術(shù)家駐場(chǎng)等機(jī)構(gòu)合作，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生過去參觀臨摹。通過參與文化活動(dòng)，與藝術(shù)家及其作品面對(duì)面，學(xué)生能夠增強(qiáng)求知欲，豐富個(gè)人的文化藝術(shù)世界。
 
        4、法國(guó)社會(huì)的廣泛參與兒童藝術(shù)教育
 
        良好的藝術(shù)文化氛圍體現(xiàn)在法國(guó)社會(huì)各個(gè)方面，每年有超過一半的音樂劇或戲劇觀眾是青少年，12歲一下的兒童在博物館參觀者中的比例竟然接近80%。除此之外，18歲以下青少年均可以免費(fèi)參觀50多家國(guó)立博物館和100多處國(guó)家歷史古跡。法國(guó)各地知名的兒童美術(shù)品牌藝術(shù)中心、圖書中心大部分的藝術(shù)相關(guān)的資料都會(huì)向中小學(xué)師生免費(fèi)開放。
 
        斯瑪特美術(shù)教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)徐悲鴻之子徐慶平先生曾感慨：“西方國(guó)家如此重視對(duì)孩子從小進(jìn)行審美教育，讓孩子們不光了解自己國(guó)家的藝術(shù)，還要學(xué)習(xí)其他民族的藝術(shù)。與西方相比，我們的藝術(shù)教育太落后了!”
 
        如今國(guó)內(nèi)成立了許多兒童美術(shù)品牌機(jī)構(gòu)，它們大都提倡創(chuàng)意美術(shù)的理念。其實(shí)就是區(qū)別于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的美術(shù)，與像法國(guó)這樣的兒童美術(shù)教育模式接軌，注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)鑒賞力、創(chuàng)造力以及感知力。