一、 心中有理想

　　來自斯瑪特兒童美術(shù)加盟青島遠洋風景分中心老師的分享，作為一位專業(yè)的幼兒美術(shù)老師，首先要樹立“一切為了孩子”的專業(yè)理念，以小朋友為主體，尊重幼兒權(quán)益，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

　　作為一位專業(yè)的美術(shù)教師，要真切地熱愛幼兒教育這份光榮的職業(yè)。既然當初選擇了這份陽光下神圣的職業(yè)，就要努力、認真地去做這份工作。小朋友們純潔、可愛、天真、活潑，他們小腦袋里有著諸多的“為什么”，他們的習慣各不相同，他們的能力也高高低低。當他們在我們手里學習的時候，就是一張空白的紙，我們會陪著小朋友長大。他們會害怕、茫然、哭鬧、又對你似乎有一份依戀。所以，我們一定要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度，耐心傾聽、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，把愛滲透到日常生活中的每一個細小的環(huán)節(jié)。兒童美術(shù)老師的工作是繁瑣的，我們要做到富有愛心、責任心、耐心和細心，把最好的一面呈獻給家長和孩子。

　　二、 眼里有兒童

　　熱愛孩子是最基本的品質(zhì)，對孩子沒有真正的愛，就會有真正的教育。蘇霍姆林斯基講過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。”偉大的俄羅斯文豪高爾基說道：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”

　　現(xiàn)代心理學研究材料說明：學前兒童是在人與人的交往中成長，成人的愛撫對幼小兒童的身心健康發(fā)展是十分重要的。幼兒對教師有種特殊依戀，教師的愛是一種巨大的教育力量和極其重要的教育手段。幼兒教師熱愛幼兒不是出于個人情緒的偏愛，不是個人的好惡，不是自然的愛，而是理智的愛，尊重的愛，嚴格的愛。每個孩子都有獨特的自己，都具有不同的特點，作為老師我們要因材施教，使每個幼兒的潛能都得到發(fā)揮;孩子是建設(shè)四個現(xiàn)代化的棟梁之才，，老師要向小朋友提出正確的、一貫的要求。激發(fā)幼兒做好孩子的愿望，引導他們開展游戲和各項活動，發(fā)揚他們的優(yōu)點，耐心幫助他改正不足之處，而不是溺愛或放縱的愛。

　　我們老師眼里要有兒童還要做到尊重兒童。每個個體都有尊嚴。雖然他們年齡尚幼，可他們也有強烈的自尊心。作為成人應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展，用欣賞的目光去關(guān)注每一個學生如有的年齡小的小朋友語言表達也不是很清楚。當我們遇到這種小朋友的時候，我們應(yīng)該多多給孩子一些表達自己想法機會，鍛煉孩子的能力。而且還要考慮到小朋友發(fā)展階段，對孩子要多一些耐心。從而為孩子樹立做人的自信和尊嚴。又例如我們在寫家園聯(lián)系冊的時候，不應(yīng)直接給孩子套上這樣那樣的頭銜，應(yīng)用婉轉(zhuǎn)的鼓勵的語氣讓家長知道孩子的近況，這樣做不僅孩子幼小的心靈不會被打擊到，而且家長的心里也不會難受。我認為在一日生活中的各項活動中要細心處理點滴小事，愛護孩子的自尊心，應(yīng)用真誠去打動每個孩子。

　　三、 行為有規(guī)范，舉止有教養(yǎng)。

　　教師即要心靈美，又要行為美。人們常說，學生是教師的一面鏡子，學生的品格是教師品格的折光。所以教師要以身作則、為人師表，用自己的模范品行去影響和教育學生。在實踐中我們常常可以看到這種情形，當父母的意見與孩子的言行相撥沖突時，他們就會說“這是老師說的”，“老師就是這樣做的”，以此來反駁自己的父母。因此教師更要注重舉止文明、為人師表。教師的行為舉止包括語言、教態(tài)、儀表、風度、行為等全部外在表現(xiàn)，對幼兒具有更為直觀的教育作用。教師是精神文明的建設(shè)者和傳播者。教師的一言一行、一舉一動都應(yīng)該體現(xiàn)社會主義精神文明的要求，成為幼兒和周圍群眾的表率。教師要言行一致，表里如一，親切和藹。教師的語言要純潔、文明、健康，就是要講普通話，用語要文雅、優(yōu)美，語調(diào)要和諧、悅耳，語氣要親切，要切忌一切低級庸俗、粗魯?shù)恼Z言特別是在批評學生的不良行為時，切忌使用侮辱性的語言訓斥和辱罵幼兒。教師的教態(tài)要端莊、大方、自然、親切。就是上課時要有站態(tài)，不要指手畫腳，敲桌子，要注重克服那些不良的習慣動作如：摳鼻子、挖耳朵、吐口水。上課表情要豐富，要善于運用喜、怒、哀、樂、愛、惡、怨、恨等來表達情感。教師的儀表應(yīng)具有美感，衣著發(fā)式應(yīng)整齊、潔凈、樸素、得體。

　　做一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，一定要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康、積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學，所以教師是孩子的榜樣，要時刻嚴格要求自己。

　　四、 教育有方法

　　現(xiàn)在的孩子越來越聰明，課堂上，孩子們的反問有時候真的會讓

　　老師“招架不住”。因此，作為一位現(xiàn)代的幼兒園教師，一定要樹立“終生學習”的理念，不斷學習，走在“時尚”的前端，才不可能被時代淘汰，被孩子“淘汰”。

　　做一名幼兒教師，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點;有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵;有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。