斯瑪特少兒美術加盟解析，一方面是孩子從早到晚都在上各種藝術興趣班，另一方面則是很多孩子對所學的藝術項目沒有興趣。這是為什么?家長又應該給孩子什么樣的藝術教育?

　　【案例】

　　5歲的寶寶小Q甚是忙碌，“9點到11點學拉丁舞，13點到15點學國畫，16點到18點學鋼琴。”

　　小Q的媽媽秦女士一個很有計劃的人，眼看女兒就要升小學了，“總得考幾個證書，否則怎么能進好的小學?”秦女士平時工作忙，孩子都是由爺爺奶奶帶，但逢周末秦女士必然自己帶孩子。為了孩子更好的將來，她便給女兒報了各種藝術培訓班。

　　當然除了考證，秦女士也覺得一個女孩子從小接觸一下藝術的熏陶沒有壞處，說不定女兒將來在藝術領域有所發(fā)展，不過現(xiàn)在她還沒發(fā)現(xiàn)女兒有什么天賦。即便如此，她也不會停下來，她說：“大家都在學啊!我女兒不學，只會被人家拉下。”

　　與秦女士持同樣心理的家長并不在少數(shù)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過八成學生接觸過校外的藝術培訓。

　　70%學生對所學藝術項目無興趣

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鋼琴、繪畫和舞蹈成為接受專項藝術類教育的首選項目。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，孩子在學習了某項藝術培訓后，一年到兩年后，如果孩子沒有拿到“證書”，家長普遍會感到失落。“學畫畫的總要在比賽中得個名次;學舞蹈的一年后總得能夠獨舞;學樂器的更應該考個等級證書。”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長功利心態(tài)很明顯。

　　一線成天，一圈成海。孩子天馬行空的藝術創(chuàng)作，有時會讓家長目瞪口呆，但更多的是不知其所以然，于是考證、得獎成了實實在在的東西。

　　家長這種功利心態(tài)也正影響著培訓機構的授課方式。“大家不是為了藝術去教育孩子，而是為了證書去教學，于是我們看到很多地方的藝術教育都是技術至上，要讓孩子短期內(nèi)掌握技術，將來能夠應付考試、考證。”

　　調(diào)查顯示，70%的學生對自己所學的藝術項目并無太大興趣，將近一半的學生在考完等級后，就再也不愿意動一下陪伴他們多年的這些藝術項目。

　　斯瑪特美術加盟解析：學習一輩子受用的能力

　　她說自己小時候也是這樣過來的。一遍遍的臨摹，一次次的重復，強調(diào)的是對繪畫技巧的絕對掌握。隨著年齡的慢慢長大，她發(fā)現(xiàn)這一切都錯了：“即使模仿的再好，也只是一個技師，而不是一個有自己思想的創(chuàng)造者。”

　　現(xiàn)在不少家長對藝術教育存在偏狹性認識，例如誤認為藝術教育只是教畫畫，或是讓孩子畫得像。還有一些家長誤認為藝術高高在上，有特定標準，適合少數(shù)的天才。

　　“這些都是不對的”，單純的學習藝術技巧，除了功利性的考證、升學等，實際上對學生的成長發(fā)展意義并不大。近年國際藝術教育理念也不斷發(fā)展，創(chuàng)新藝術教育理念正被越來越多國家和地區(qū)的教育工作者接受。