最近，一款名為ChatGPT的人工智能可謂是席卷各大領(lǐng)域，不僅是在互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)這些科技領(lǐng)域，更是在教育、金融、等圈子也掀起了討論熱潮。 為什么ChatGPT會(huì)如此火爆？它到底有什么“神奇”之處呢？
從網(wǎng)友們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來看，ChatGPT可以說是“無所不能”！
它不僅可以在短短幾分鐘內(nèi)寫出一篇結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順，論證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢?br /> 還可以寫詩(shī)詞，改代碼，繪圖，算術(shù)，就沒有它不會(huì)的！ 這些只是它的基本操作，最厲害的是:
2月9日，美國(guó)醫(yī)療保健初創(chuàng)企業(yè)安西布爾健康公司的研究人員發(fā)表的論文稱，在美國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中，ChatGPT的得分率在52.4%至75%之間（60分即為通過考試）。 在SAT（美國(guó)高考）中，ChatGPT獲得了1020分，超過了48%的人類考生！
要知道，很多孩子就怕是日日夜夜的學(xué)習(xí)，這都是他們無法到達(dá)的高度，對(duì)于ChatGPT這些考試就是“So Easy”！
畢竟，連特斯拉的CEO馬斯克都說： 其實(shí)，在當(dāng)下的中國(guó)，無論是在家庭還是學(xué)校，人們始終還是更重視“成績(jī)”。
那么如何才能獲得好的成績(jī)，很多人就會(huì)說“多記多背多寫”，吃得苦中苦方為人上人！
于是，市面上出現(xiàn)了各式各樣的模擬試題，滿分作文等等...學(xué)校就好似一個(gè)“小社會(huì)”，孩子們都在瘋狂“內(nèi)卷”。
但是，在ChatGPT面前，這些能力都是“微不足道”，它輕輕松松就能把所有的文獻(xiàn)資料，各個(gè)學(xué)科的知識(shí)記得“滾瓜爛熟”！
如果連考試寫作業(yè)都要被取代的話，我們到底該如何培養(yǎng)孩子？
人工智能即使再?gòu)?qiáng)大，它始終不是人類，它無法和人類一樣擁有豐富的情感，創(chuàng)造力和靈活性，它始終無法代替一些只有“人”才能完成的工作。 提高孩子社交和共情能力
面對(duì)人工智能和科技的高速發(fā)展，我們其實(shí)不必恐慌。就像十幾年前，也沒有人會(huì)意識(shí)到會(huì)有快遞，外賣，共享單車...這一系列的職業(yè)。
當(dāng)愛迪生發(fā)明出電燈的那一刻，蠟燭和油燈就會(huì)被替代，并且后來出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，比如燈具設(shè)計(jì)師，燈光師... 所以，我們無法預(yù)測(cè)未來的社會(huì)是什么樣的，也無法知道會(huì)有哪些新職業(yè)的“誕生”。唯一可以肯定的是，人類始終都要順應(yīng)時(shí)代變化和科技發(fā)展而適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境。
人類和機(jī)器最大的區(qū)別，就是我們擁有情感，和與他人交流的能力。 要知道，在與人打交道的過程中，涉及著很復(fù)雜的人際關(guān)系和溝通的方式。
人工智能無論多么快速地發(fā)展，它始終無法替代人與人之間情感的交流。
畫畫，是除了語(yǔ)言和文字之外，一個(gè)能夠讓孩子抒發(fā)自己內(nèi)心情感的出口。
相比于其他藝術(shù)形式而言，繪畫更容易讓孩子們自由地表達(dá)內(nèi)心的想法，給孩子們提供一個(gè)與他人交流想法的機(jī)會(huì)。 通過繪畫，可以很好地幫助孩子發(fā)展社交和情感技能，包括同理心、自我意識(shí)和溝通；
在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，教會(huì)孩子有效地與他人溝通復(fù)雜的想法和情緒，這些是孩子們?cè)谖磥砣松分行枰邆涞哪芰Α?br /> 提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)
著名藝術(shù)大師羅恩菲德說：“藝術(shù)啟蒙能夠造就出富有適應(yīng)力和創(chuàng)造力的人。”
藝術(shù)修養(yǎng)不僅僅是教會(huì)孩子懂藝術(shù)，而是通過學(xué)習(xí)藝術(shù)從而培養(yǎng)審美能力。
學(xué)習(xí)藝術(shù)，提高審美能力，是可以幫助孩子很好地認(rèn)識(shí)世界、學(xué)會(huì)表達(dá)的一種方式。 “世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”-奧古斯特 · 羅丹
斯瑪特認(rèn)為審美教育是教育孩子如何從世界中發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美的教育。
我們無法直接告訴孩子人生的意義是什么，只能讓他們?cè)诿赖母惺芘c創(chuàng)造中自己體會(huì)到人生的美好，從而生發(fā)出積極樂觀的人生態(tài)度。
什么是創(chuàng)造力？
網(wǎng)上搜索后得到的解釋是：
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。-百度百科
每個(gè)孩子天生都有非凡的創(chuàng)造力，但是為什么很多孩子的創(chuàng)造力在逐漸的消失呢？
那是因?yàn)槲覀冊(cè)?ldquo;標(biāo)準(zhǔn)化”地教育孩子。比如，在孩子繪畫的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子大海就必須是藍(lán)色的，太陽(yáng)就必須是圓的... 在這種環(huán)境中孩子就會(huì)形成一種標(biāo)準(zhǔn)化的思維方式，他們會(huì)認(rèn)為大海只能是藍(lán)色。殊不知，這種教育方式，會(huì)限制孩子的想象力，讓孩子喪失創(chuàng)造力，甚至失去對(duì)某件事的熱情。
人工智能可以進(jìn)行大量的信息捕捉，重復(fù)繁瑣的數(shù)據(jù)工作，但是它沒有思考和創(chuàng)造新事物的能力。
所以，創(chuàng)造力是無法被機(jī)器所替代的。 在斯瑪特兒童美術(shù)的教育課程中，我們一直所提倡的就是讓孩子有足夠的空間去表達(dá)自己的創(chuàng)意想法。
我們的課程，不是傳統(tǒng)的老師在上面畫，孩子在下面模仿的教育模式，而是“生成式美術(shù)”。
這種教學(xué)方式，會(huì)培養(yǎng)起孩子主動(dòng)思考、探索和想象的能力，鼓勵(lì)孩子在思考和解決問題時(shí)有創(chuàng)新精神，從而提高孩子們的創(chuàng)造力。
人工智能的飛速發(fā)展，是為了給人類的生活提供更多的便利。作為生活在科技化，信息化時(shí)代下的我們，更應(yīng)該注重孩子多元化的發(fā)展，培養(yǎng)孩子各方面的素養(yǎng)。
教育的目的不是讓孩子們成為“學(xué)習(xí)機(jī)器”，而是讓孩子們尋找到人生的意義，成為完整的自己。