本期美德碎碎念，我們想借著孟羽童的成長(zhǎng)，與孩子們聊一聊堅(jiān)持、自律與獨(dú)立自信的重要性。
     哪有一蹴而就的成就
     只有日復(fù)一日的自律與堅(jiān)持
     據(jù)證券時(shí)報(bào)報(bào)道，董明珠曾不止一次透露過(guò)格力接班人的選拔要求，不會(huì)以親屬為關(guān)系，也不以朋友為關(guān)系，只看個(gè)人能力。
     在董明珠看來(lái)，孟羽童最大的競(jìng)爭(zhēng)力就是比別人吃苦，性格非?；钴S，學(xué)習(xí)反應(yīng)能力很強(qiáng)，適合做市場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)。
     但孟羽童媽媽卻說(shuō)，女兒并不是一開(kāi)始就這樣耀眼自信。

     小時(shí)候，孟羽童只要看到陌生人就會(huì)嚇得哇哇大哭。是媽媽?zhuān)瑘?jiān)持帶她學(xué)了舞蹈之后，才變得自信、活潑，開(kāi)朗起來(lái)。也正是舞蹈這個(gè)特長(zhǎng)，成為她打動(dòng)董明珠的開(kāi)始，才有了后面的故事。
 
     孟羽童的中學(xué)老師回憶說(shuō)，雖然孟羽童高中畢業(yè)就被保送到浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院西班牙語(yǔ)系，還獲得一系列獎(jiǎng)學(xué)金，參加交換項(xiàng)目……但是比起耀眼的成績(jī)，在老師眼里，孟羽童平時(shí)的習(xí)慣更讓他們印象深刻：
 
     在老師眼里，“她是我見(jiàn)過(guò)為數(shù)不多的，行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣上最出色的孩子，坐姿永遠(yuǎn)是班里最端正的，握筆姿勢(shì)是最標(biāo)準(zhǔn)的，聽(tīng)課是最認(rèn)真的。”
     看似不起眼的微小習(xí)慣，都是堅(jiān)持和自律的縮寫(xiě)。這種堅(jiān)持，就如同心理學(xué)的「飛輪效應(yīng)」，一開(kāi)始雖然費(fèi)力，可每一圈的努力都不會(huì)白費(fèi)，隨著飛輪轉(zhuǎn)快后，只需要很小的動(dòng)力就可以一直保持轉(zhuǎn)動(dòng)。
 
    《初入職場(chǎng)的我們》節(jié)目中，孟羽童最初并不是最突出的，她的專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)，這和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作并不對(duì)口，職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)也比不過(guò)其他幾位。節(jié)目一開(kāi)始，董明珠親自上陣面試實(shí)習(xí)生，在普通人看來(lái)高壓的場(chǎng)合下，孟羽童卻非常敢于展現(xiàn)自我。專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，但孟羽童做了扎實(shí)的功課，面試時(shí)闡述自己對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理解和認(rèn)識(shí)，讓董明珠看到了她的努力和誠(chéng)意。
 
    第一次擔(dān)當(dāng)重任，在完成工作的同時(shí)還要處理和同事的關(guān)系，盡管起初她提議做游戲的想法是三個(gè)人里聽(tīng)著最不靠譜的，但她非常堅(jiān)持自己，也設(shè)計(jì)了豐富的細(xì)節(jié)，且匯報(bào)時(shí)表達(dá)清晰，有熱情，最后反而是非營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)出身的她得到了最高分。
 
   
     不是隨心所欲
     而是自我主宰
 
     《卡爾威特的教育》中說(shuō)過(guò)：
 
     一種好的習(xí)慣在孩子幼小時(shí)很容易形成，但在他們長(zhǎng)大后就很難養(yǎng)成。反之，孩子如果在小時(shí)候就有很多不良習(xí)慣，長(zhǎng)大后也難以改掉。
     舉個(gè)例子，有一位爸爸曾偷偷拍下了孩子寫(xiě)作業(yè)的全過(guò)程:

    一會(huì)兒推推門(mén)，一會(huì)點(diǎn)點(diǎn)墻，走神、發(fā)呆、上廁所，各種搞小動(dòng)作，就是不寫(xiě)作業(yè)。
     整整9分鐘的時(shí)間，孩子真正花在作業(yè)上的時(shí)間，卻只有2分多鐘。

     網(wǎng)上有一個(gè)問(wèn)題：你最深刻的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是什么？一個(gè)高贊的回答是：以為自由就是想做什么就做什么，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自律者才會(huì)有自由。
     人的本能行動(dòng)有兩大來(lái)源，一是追求快樂(lè)，二是逃避痛苦。
    多數(shù)人的本能都是選擇后者。因此，生活中貪玩、學(xué)習(xí)時(shí)偷懶也是大多數(shù)孩子的天性。
     但是早起讀書(shū)，雖然起床時(shí)痛苦，挺過(guò)去之后一整天都感到內(nèi)心充實(shí)；放肆玩樂(lè)，放縱的當(dāng)下雖然快樂(lè)，但臨睡前卻常常愧疚自責(zé)。
     命運(yùn)是公平的，越是通往成功的路越不好走，越是好走的路越通往平庸。優(yōu)秀的背后無(wú)它，唯自律而已。
     作家斯蒂芬·蓋斯每天都堅(jiān)持寫(xiě)至少50個(gè)字，日復(fù)一日地練習(xí)，最終寫(xiě)出了暢銷(xiāo)書(shū)《微習(xí)慣》。
     舞蹈家楊麗萍為了保持輕盈的舞姿，曼妙的身材，十幾年沒(méi)有吃過(guò)一頓飽飯，她開(kāi)創(chuàng)了孔雀舞，被東南亞觀(guān)眾封為“舞神”，如今60多歲了，身上卻無(wú)一絲贅肉。
      演員彭于晏為了讓自己在拍戲時(shí)有更真實(shí)的表達(dá)，每拍一部電影，就死磕一項(xiàng)技能。至今，他除了是演員外，還是哥倫比亞經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、海豚訓(xùn)練師、專(zhuān)業(yè)自行車(chē)手，除此之外，他還會(huì)沖浪、體操、手語(yǔ)、泰拳、巴西柔術(shù)等多種技能。
     所有出眾者的背后，都有著超乎常人想象的努力。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。長(zhǎng)久自律換來(lái)的，是一天比一天、一年比一年亮眼的成就。
     在任何時(shí)候我們都要始終記得，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他終將離開(kāi)我們走向?qū)儆谒氖澜?，越自律，才能越有主?dǎo)權(quán)。短時(shí)間或許看不出來(lái)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，幾個(gè)月乃至幾年，自律的人和不自律的人終將走上不同的道路。
     所以請(qǐng)告訴身邊的孩子，真正能夠登頂遠(yuǎn)眺的，永遠(yuǎn)是那些心無(wú)旁騖、堅(jiān)持著往前走的人。從此刻開(kāi)始，做一個(gè)自律的人吧，在該奮斗的歲月里，對(duì)得起每一寸光陰。

     斯瑪特是以藝術(shù)為載體，對(duì)孩子進(jìn)行美德塑造；同時(shí)，也是以美德的塑造，來(lái)提升孩子的美學(xué)素養(yǎng)。一年52周，選取包括勇敢、善良、自信、節(jié)制、包容、尊重、關(guān)心等在內(nèi)的52種美德，每周訓(xùn)練一種美德，我們相信，這些美德會(huì)成為孩子未來(lái)人生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也能讓他們的藝術(shù)才能得到最好的滋養(yǎng)。