畫(huà)畫(huà)，是孩子一種表達(dá)自己心情的方式，是與外界溝通的一種手段，是他們自己獨(dú)有的語(yǔ)言?？梢哉f(shuō)孩子畫(huà)畫(huà)的意義比成年人更加深遠(yuǎn)。也因?yàn)槲覈?guó)越來(lái)越重視少兒智力培養(yǎng)開(kāi)發(fā)教育，如今的少兒美術(shù)、少兒智能、少兒英語(yǔ)等等新型的少兒教育越來(lái)越收到家長(zhǎng)們的歡迎，特別是少兒美術(shù)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可謂是意義非凡，為什么這樣說(shuō)呢？

　　孩子的畫(huà)是大膽的、自信的，沒(méi)有絲毫的矯揉造作和顧慮，所畫(huà)之物無(wú)拘無(wú)束。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的畫(huà)作時(shí)應(yīng)特別小心，先不論“像”還是“不像”，家長(zhǎng)要做的是讓孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)保有強(qiáng)烈的興趣，在感受美和創(chuàng)造美的過(guò)程中，陶冶美好的情操，啟發(fā)潛在的智慧和才能。
　　少兒美術(shù)教育能夠很大程度培養(yǎng)一個(gè)孩子的各各方面的素質(zhì)：

　　1、發(fā)展感知能力，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是畫(huà)畫(huà)不可替代的優(yōu)勢(shì)。

　　2、引導(dǎo)孩子獨(dú)立思維的建立，現(xiàn)代教育疏忽了孩子的獨(dú)立性，所以在老師會(huì)在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中，給予孩子最大的相信，讓他們做一些力所能及的事情。

　　3、培養(yǎng)豐富的情感，情感是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，畫(huà)畫(huà)有利于孩子情感宣泄，使身心發(fā)展得到平衡。

　　4、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情操，審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境，藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來(lái)。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫(huà)的孩子，和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子，在長(zhǎng)大后的氣質(zhì)上會(huì)產(chǎn)生非常大的區(qū)別。

　　5、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和能力是未來(lái)社會(huì)的人應(yīng)具備的最重要的心理品質(zhì)。

　　6、發(fā)展思維能力，通過(guò)創(chuàng)造視覺(jué)符號(hào)表現(xiàn)認(rèn)識(shí)，發(fā)展智慧，提高形象思維能力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。

　　7、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。畫(huà)畫(huà)通過(guò)感性與理性，動(dòng)腦與動(dòng)手、藝術(shù)和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展中起著重要作用。

　　8、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有真正的藝術(shù)創(chuàng)造，美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)體現(xiàn)個(gè)體的自身價(jià)值。

　　少兒美術(shù)教育已經(jīng)算是少兒教育中的重點(diǎn)教育之一，有需要的家長(zhǎng)們可以咨詢斯瑪特兒童美術(shù)。斯瑪特兒童美術(shù)，最初是以社區(qū)為中心、以鄰居的身份，為2-12歲兒童提供專業(yè)藝術(shù)教育的工作室。2010年，斯瑪特教育集團(tuán)正式成立，旗下包含斯瑪特兒童美術(shù)中心SMART ART、斯瑪特生活方式SMART HOME、斯瑪特藝術(shù)游學(xué)SMART TRAVEL三大教育板塊。

　　斯瑪特教育集團(tuán)成立至今，已在全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市擁有900多家兒童美術(shù)中心，已為超過(guò)20萬(wàn)中國(guó)兒童家庭提供美術(shù)教育服務(wù)。