隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展我們看到了越來越多的家長開始關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，家長不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以在孩子很小的時候就會為孩子報各種培訓班，其中少兒美術(shù)加盟培訓班成為了非常受歡迎的培訓班，同時也吸引了廣大加盟商入局，今天斯瑪特少兒美術(shù)加盟中心就為大家介紹一下如何激發(fā)兒童的藝術(shù)潛能。

　　兒童畫不只是兒童畫的，而是畫出的畫是兒童的思維，兒童的認知。就是眼看著兒童畫的，只要不是兒童的思維，也不能稱為兒童畫，是典型的冒牌貨!勵志是應試教育下的產(chǎn)物，對于學畫兒童來說不要提勵志的事，沒有興趣勵也不志，有了興趣，讓兒童干喜歡的事情，不勵也志。讓孩子自由的畫，遠比讓孩子規(guī)矩的畫更難，自主的事多了，自律也有了。自由的畫是家長送給孩子的一份最好的禮物。

　　孩子在孩子的心理中，當老師的在教學實踐中，要學會考慮孩子心理發(fā)展的特點，才能取得好的少兒美術(shù)教育結(jié)果，也更有助于我們解決兒童心理在美術(shù)教學中反映的實際問題。少兒美術(shù)教育是一個長期的、定時的訓練過程，這對磨練兒童的毅力，培養(yǎng)他們持之以恒的精神，能動能靜的稟性等都是大有益處的。

　　大多老師認為兒童畫有個性才與眾不同，而個性多發(fā)于有創(chuàng)造的人中，換句話說，少兒美術(shù)教育有創(chuàng)造才有個性，但也有老師認為，調(diào)皮搗蛋的孩子多有個性，創(chuàng)造應出于這種人中，其實不是。調(diào)皮搗蛋的兒童雖然也有個性，但這個不能自律沒規(guī)律的個性最終不能發(fā)展為創(chuàng)造，創(chuàng)造與胡作不同，有思維、有自信、有自律的個性才會發(fā)展為創(chuàng)造。

　　孩子的生活、學習都比較自由。孩子愿意畫就畫，不愿畫家長也不會逼孩子畫。孩子想畫是一種愛好和欲望，是在平衡一種心理，是一種需求，是快樂地玩耍，自由地涂鴉。學生也只有帶著自己的情感，自己的想法在創(chuàng)造某種東西時，藝術(shù)的靈感才能悄然而來。

　　少兒美術(shù)教育是一個長期訓練過程，不僅僅對兒童是一種磨練，培養(yǎng)他們持之以恒的精神，能動能靜的稟性等都是大有益處的。孩子只有在良好的家庭教育和優(yōu)秀的美術(shù)教師的輔導以及孩子優(yōu)異的素質(zhì)，資質(zhì)三方面條件、環(huán)境都具備時，兒童的藝術(shù)潛能才能充分地得以發(fā)揮。孩子的心理、生理、智力、品德才能穩(wěn)定健康地全面發(fā)展。

　　斯瑪特少兒美術(shù)隸屬于斯瑪特教育集團，始創(chuàng)于2013年?，F(xiàn)有8000余家分校，統(tǒng)一模式化管理，標準化人員配置。根據(jù)中國孩子特點和發(fā)展需求，對3-16歲不同年齡階段的孩子設(shè)計了九個級別，500套專業(yè)、系統(tǒng)、完整、高品質(zhì)的立體美術(shù)教育課程。力求以兒童美術(shù)為切口，釋放孩子天性，培養(yǎng)孩子審美意識和創(chuàng)造思維，為孩子打開通往美的世界，幫助孩子形成良好的品格。