最初做兒童美術(shù)教育，會有一種成就感，等做到一定階段，就會有一種責(zé)任感，現(xiàn)在是一種肩負的使命感。兒童美術(shù)教育這條路沒有盡頭，我會帶領(lǐng)全國的斯瑪特校區(qū)繼續(xù)前進，事實證明我們走在一條正確的美育道路上。

　　斯瑪特教育集團創(chuàng)始人武志
 
　　2019年9月7日，隨著斯瑪特兒童美術(shù)落戶具有“人間天堂”美譽的浙江省會城市杭州，斯瑪特教育集團在全國的校區(qū)已經(jīng)突破900家，遍布中國30多個省、直轄市、自治區(qū)超過300座城市。

　　斯瑪特全國校區(qū)名錄（局部）
 
　　斯瑪特教育集團，秉持“用父親的心做教育”的理念，采用“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助”的教學(xué)方式，通過自主研發(fā)的生成式美育課程，與家長協(xié)力培養(yǎng)健康快樂而又富于創(chuàng)造力的孩子。至今，已經(jīng)為超過20萬的中國家庭提供了專業(yè)的兒童美術(shù)教育服務(wù)。
 
　　2011年
 
　　第1家斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)
 
　　在北京成立
 
　　2013年
 
　　斯瑪特教育集團
 
　　開始在全國發(fā)展特許經(jīng)營的兒童美術(shù)校區(qū)
 
　　2014年12月
 
　　第100家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2016年9月
 
　　第200家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2017年6月
 
　　第300家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2017年11月
 
　　第400家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2018年3月
 
　　第500家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2018年7月
 
　　第600家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2018年11月
 
　　第700家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2019年3月
 
　　第800家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　2019年9月
 
　　第900家
 
　　斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)成立
 
　　從創(chuàng)業(yè)初期的成就感，到發(fā)展壯大后的責(zé)任感，再到為夢想而奔跑的使命感，斯瑪特人一直在努力，從未停下追逐夢想的腳步。
 

 
　　2019“時間所見·萬有引力”年會盛典斯瑪特總部員工合影
 
　　壹
 
　　理想的教育
 
　　源于教育的理想
 
　　01高水準(zhǔn)的課程研發(fā)團隊，研發(fā)適合中國家庭的高端美育課程
 
　　斯瑪特教育集團成立了由中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)研究院院長徐慶平先生領(lǐng)銜，教育部藝術(shù)教育委員會常務(wù)委員孔新苗先生、中國人民大學(xué)教授黃華三先生擔(dān)任特聘專家，成員包括大學(xué)教授、一線美術(shù)教師、國際美育專家在內(nèi)的專業(yè)課程研發(fā)團隊，專為中國家庭研發(fā)適合中國兒童的高端美育課程。

　　由斯瑪特自主研發(fā)的“藝術(shù)+世界”和“藝術(shù)+中國”兩大課程體系，讓孩子在汲取世界各國的藝術(shù)養(yǎng)分的同時，也能領(lǐng)略中國傳統(tǒng)的藝術(shù)之美。

　　斯瑪特獨家古建筑課
 
　　實時更新的藝術(shù)課程，讓孩子用畫筆描繪身邊正在發(fā)生的事情，用藝術(shù)作品觸摸時代的脈搏。讓孩子對當(dāng)下的世界有清晰完整的感知，并能用藝術(shù)的方式與其互動交流。

　　斯瑪特綜合藝術(shù)課程《Fast工程》，孩子們創(chuàng)作的“天眼”裝置
 
　　斯瑪特山東棗莊滕州校區(qū)
 
　　02生成式美術(shù)教育：用培養(yǎng)藝術(shù)家的方式教育孩子
 
　　斯瑪特教育集團是中國“生成式美術(shù)教育”的長期提倡者和實踐者。創(chuàng)始人武志先生畢業(yè)于中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)業(yè)之初，就將自己所學(xué)的專業(yè)藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家的方式，運用到了兒童美術(shù)教育領(lǐng)域。

　　“情感共同體”中法藝術(shù)家聯(lián)展期間法國藝術(shù)家工坊課程
 
　　在斯瑪特的課堂上，孩子們就像來到“工作室”的藝術(shù)家一樣，他們不是從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)者的角度來學(xué)習(xí)，而是像一個真正的藝術(shù)家或者設(shè)計師那樣去創(chuàng)造。教師不會給孩子提供范畫，也不會給孩子任何干預(yù)和限制，在這個過程中，孩子們的想象力和創(chuàng)造力充分釋放，他們的獨立意識和動手創(chuàng)作的能力得到培養(yǎng)。
 
　　斯瑪特鼓勵兒童親自創(chuàng)作作品，鼓勵他們勇敢、自信地表達自己的情感和想法，而不用擔(dān)心最終的作品“不夠理想”。在斯瑪特的課堂上，孩子們必須首先學(xué)會藝術(shù)創(chuàng)作的方式，然后才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

　　斯瑪特河北霸州勝芳校區(qū)的小朋友在畫畫
 
　　03美感養(yǎng)育：讓每個孩子都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛
 
　　藝術(shù)當(dāng)中最寶貴的是對美的感受力，而不是繪畫的技術(shù)。
 
　　斯瑪特的課程注重對孩子美感的培養(yǎng)，通過創(chuàng)作之前的“感知”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子從“視、聽、嗅、味、觸”等五種感官充分感知繪畫對象、繪畫材料和繪畫工具。注重孩子們真實的審美體驗，帶領(lǐng)孩子去牛場參觀真正的牛，到大自然中去寫生，到世界知名的藝術(shù)博物館中欣賞大師的原作……

　　2019美東研學(xué)，斯瑪特學(xué)員
　　在老師和家長的陪同下參觀大都會博物館
 
　　有了充分的感知，孩子們創(chuàng)作起來就有了豐富的靈感和材料，讓繪畫成為一件快樂而輕松的事情。同時，孩子們的審美能力也在這個過程中培養(yǎng)起來了。
 

　　孩子們在藝術(shù)工坊課堂上分享自己的作品
 
　　美感教育給孩子的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，充滿創(chuàng)意的作品、積極向上的人生觀、健全的人格、幸?？鞓返娜松?。人生一切的美好，都從發(fā)現(xiàn)美的眼睛而來。

斯瑪特安徽蕪湖鏡湖校區(qū)的老師和孩子
 
　　04“藝術(shù)+學(xué)科”：思維升級，讓孩子在未來走得更遠
 
　　斯瑪特率先在業(yè)界提倡“藝術(shù)+學(xué)科”的藝術(shù)課程理念，將學(xué)科知識融入到藝術(shù)教育之中，用藝術(shù)為孩子打開認知世界的大門；同時，也用知識豐富和拓展孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

 
 孩子們筆下的“藍鯨一號”鉆井平臺
圖片來自斯瑪特廈門中航紫金校區(qū)
斯瑪特蕪湖鏡湖校區(qū)&斯瑪特福州長樂校區(qū)
　　從藝術(shù)創(chuàng)作上來看，將藝術(shù)與科技相融合，已經(jīng)成為許多現(xiàn)代藝術(shù)家的創(chuàng)作方式。借助于科學(xué)技術(shù)的融入，藝術(shù)的邊界正在不斷地擴大，未來的藝術(shù)家要懂得如何借助科學(xué)技術(shù)來實現(xiàn)自己的藝術(shù)構(gòu)想。

 孩子們筆下“黑洞的秘密”
圖片來自斯瑪特河南長葛金匯名家校區(qū)斯瑪特廈門中航紫金校區(qū)
　　從思維的培養(yǎng)上來看，科學(xué)知識側(cè)重于培養(yǎng)集中思維能力，藝術(shù)教育側(cè)重于培養(yǎng)發(fā)散思維能力，而創(chuàng)造力或創(chuàng)新力則是這兩種思維共同作用的結(jié)果。“藝術(shù)+學(xué)科”的教育理念，培養(yǎng)的是孩子更全面的思維能力，必將成為未來教育的主流趨勢，也將成為未來復(fù)合型人才能力培養(yǎng)的剛需。

　　圖片來自斯瑪特河北沙河校區(qū)&斯瑪特蕪湖鏡湖校區(qū)
　　孩子們筆下的港珠澳大橋
 
　　在斯瑪特的課程中，孩子們不僅感受到了藝術(shù)的魅力，也了解了黑洞的奧秘、神奇的量子力學(xué)、可燃冰開采技術(shù)、世界上最長的跨海大橋——港珠澳大橋，認識了首位獲得科學(xué)類諾貝爾獎的中國人屠呦呦、“中國肝膽外科之父”——吳孟超，等等。

　　孩子們筆下的青蒿素
 
　　圖片來自斯瑪特蕪湖鏡湖校區(qū)&斯瑪特河北沙河校區(qū)
 
　　通過藝術(shù)教育實現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)的“可視化”，讓孩子在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，不知不覺地獲得系統(tǒng)的科學(xué)啟蒙教育。
 

斯瑪特會員作品《穿越時空的尼羅河》孟翔允薛焱中6歲
 
　　05立德樹人——塑造“美好的人”
 
　　蔡元培先生認為，美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育。“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見，利己損人之思念，以漸消沮者也。”
 
　　國家也將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，如果說“教”表達的是知識和技能的傳授，那么“育”則強調(diào)的是品行和德性的養(yǎng)成。

　　斯瑪特教育集團從創(chuàng)立起，就明確提出“藝術(shù)教育≠藝術(shù)培訓(xùn)”，堅持藝術(shù)教育“育人”的本質(zhì)——藝術(shù)教育是塑造人的靈魂和內(nèi)在品質(zhì)的教育，而不單單是培養(yǎng)藝術(shù)技能。
 
　　斯瑪特的課堂將美德教育當(dāng)作第一個環(huán)節(jié)，選取52種美德，包括勇敢、善良、自信、節(jié)制、包容、尊重、關(guān)心，等等。通過美德教育培養(yǎng)孩子健全的人格、美好的心靈，也讓他們的藝術(shù)才能得到最好的滋養(yǎng)。

　　斯瑪特河南長葛金匯名家校區(qū)的老師
 
　　陪孩子們閱讀斯瑪特學(xué)科教材分冊
 
　　06堅持藝術(shù)教育的核心價值，做最有價值的藝術(shù)教育
 
　　斯瑪特教育集團創(chuàng)始人武志先生提出了藝術(shù)教育的六種核心價值：通過藝術(shù)培養(yǎng)“完整的人”、讓孩子體會到藝術(shù)的快樂、促進孩子的個性發(fā)展、“保護”孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)孩子貢獻社會的責(zé)任感、用藝術(shù)傳承并發(fā)揚我們的民族文化。

　　作為兒童美術(shù)教育的先行者，斯瑪特教育集團致力于用藝術(shù)幫助孩子們健康快樂地成長，培養(yǎng)幸福的未來一代，積極弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，為促進中華民族的偉大復(fù)興以及社會的和諧進步做出貢獻。

 
 　　斯瑪特安徽合肥玫瑰園校區(qū)的老師在給孩子們上集體創(chuàng)作課
 
　　07教學(xué)課案100%更新，堅持全國教師年度4次培訓(xùn)
 
　　在課程更新和培訓(xùn)方面，斯瑪特堅持每季度教學(xué)內(nèi)容100%更新，高度保持與時俱進，不斷推動課案升級；堅持每年4次的全國教師隊伍的培訓(xùn)與提升，不斷提高教師的專業(yè)水平。

　　2018SMART教育國際高峰論壇現(xiàn)場
 
　　全國教師代表與NAEA首席教育官Dennis
 
　　及孔新苗、黃華三、李睦等專家合影

　　圖為2019“向未來”·GAE全球兒童與青少年美育發(fā)展峰會期間
 
　　NAEA四任主席與斯瑪特教師的合影
 
　　圖為2019“向未來”·GAE全球兒童與青少年美育發(fā)展峰會
 
　　暨SMART教育國際研修班全國斯瑪特教師代表合影
 
　　貳
 
　　踐行教育理念
 
　　弘揚美育精神
 
　　斯瑪特教育集團自創(chuàng)立以來，一直將教學(xué)研發(fā)作為教育事業(yè)的核心，成立了斯瑪特美術(shù)教育研究院，提出了著眼于中國家庭實情的綜合素質(zhì)藝術(shù)教育模式——“SMART教育”。對教育、美育理念與思想的研究，對歷史和現(xiàn)實問題的反思，都必須落實為建構(gòu)科學(xué)的教育模式，落實為教學(xué)實施過程，才能將教育理想變?yōu)閮和砷L的現(xiàn)實。SMART教育模式的構(gòu)建，是SMART教育實踐的核心。

　　SMART教育改變傳統(tǒng)“學(xué)科本位”的教育模式，把學(xué)科教育（Subject）、美德教育（Morality）、藝術(shù)教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、戶外教育（Travel）結(jié)合起來，使其互相促進、協(xié)同增效，與家長協(xié)力培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。SMART教育的名稱，即是由教育模式內(nèi)五個核心元素的首字母組合。
 
　　SMART教育大事記：
 
　　2017年3月20日
 
　　成立斯瑪特美術(shù)教育研究院，并以審美教育為主題，舉辦首屆教育高峰論壇。

　　2017年12月8日
 
　　舉辦“SMART教育高峰論壇”，提出“SMART教育模式”，從藝術(shù)切入培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，為中國素質(zhì)教育的發(fā)展做出積極有益的探索。

　　2018年4月
 
　　成立SMART教育研究中心，發(fā)布《SMART教育》白皮書，對中國少兒核心素養(yǎng)教育進行數(shù)據(jù)跟蹤調(diào)研，探索適合中國兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育模式。
 

 
　　2018年9月17日
 
　　舉辦“SMART教育國際高峰論壇”，以“如何建立科學(xué)的美育評價體系”為主題，邀請國內(nèi)外美育領(lǐng)域的專家學(xué)者展開深度對話和交流，將國際美育學(xué)術(shù)研究的最新成果普及社會。

　　2018年9月
 
　　在美國華盛頓設(shè)立斯瑪特美國教研中心，帶動教學(xué)研發(fā)水平全新升級，為孩子們帶來更好的具有國際水準(zhǔn)和中國文化特色的課程。

　　2019年3月
 
　　受邀參加在美國波士頓舉辦的全美藝術(shù)教育大會（NAEA），向世界介紹來自中國的“SMART”教育模式。

　　2019年6月
 
　　發(fā)起“2019向未來•GAE全球兒童與青少年美育發(fā)展峰會”，邀請四任全美藝術(shù)教育大會（NAEA）主席到訪中國，與中國的教育專家和藝術(shù)教師一起探討未來的教育，向社會發(fā)起美育倡議，并將“SMART教育”理念與社會共享。

　　2019“向未來”·GAE全球兒童與青少年美育發(fā)展峰會
 
　　精彩回顧
 

　　叁
 
　　攜手優(yōu)質(zhì)教育資源
 
　　一切都給孩子最好的
 
　　01攜手英國DK公司、中國大百科全書出版社，給孩子最好的藝術(shù)啟蒙
 
　　為了充分體現(xiàn)斯瑪特兒童美術(shù)“藝術(shù)+學(xué)科”的課程特點，斯瑪特教育集團與全世界最負盛名的科普百科類圖書出版社英國DK公司和中國大百科全書出版社合作，推出SMART綜合素質(zhì)藝術(shù)教育系列教材《學(xué)科教育分冊》、《給孩子的藝術(shù)百科》等圖書，用豐富的百科知識為孩子打開想象力的翅膀，拓寬孩子的視野，啟發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感。

　　SMART綜合素質(zhì)藝術(shù)教育系列教材《給孩子的藝術(shù)百科》

　　斯瑪特小會員定制版《給孩子的藝術(shù)百科》

　　SMART綜合素質(zhì)藝術(shù)教育系列教材「學(xué)科教育分冊」
 
　　02攜手國際知名顏料品牌，給孩子最健康的美術(shù)顏料

　　斯瑪特教育集團像關(guān)心孩子吃的第一口輔食那樣，關(guān)心孩子所使用的顏料。為了讓孩子使用更安全的繪畫顏料，獲得更專業(yè)的美術(shù)體驗，斯瑪特教育集團與貝碧歐、寶菲凡等國際知名顏料品牌達成長期合作，為孩子提供特制的安全環(huán)保顏料。
 
　　肆
 
　　公益也是一種教育
 
　　——斯瑪特的公益之路
 
　　斯瑪特教育集團自成立起，一直熱心社會公益事業(yè)，堅持公益不僅是企業(yè)的社會責(zé)任，也是一種很重要的教育方式。公益讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，教育本身也是一項最重要的公益事業(yè)。
 
　　斯瑪特公益大事記：
 
　　2014年8月，為云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)募捐舉辦公益畫展。

　　2016年7月年9月，為保護野生動物舉辦公益活動。
 
　　2017年4月2日-5月21日，與北京天真者公益發(fā)展中心共同主辦“天真者的藝術(shù)——啟航”自閉癥兒童公益畫展，全國各斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)在100個城市中共展出了5000張作品，有257個愛心團體參與到這場活動中來。

　　2017年4月18日，首家“公益斯瑪特兒童美術(shù)”落戶安徽阜陽，為艾滋病的公益事業(yè)盡一份力量。
 
　　2017年11月29日-12月1日，與阜陽市艾滋病貧困兒童救助協(xié)會共同主辦“為愛上色，與愛同行：世界艾滋病日公益畫展”，喚起人們對艾滋病兒童的關(guān)愛，給這些“折翼的天使”一份愛的溫暖。

 
　
　　2018年4月，與北京天真者公益發(fā)展中心共同主辦“天真者的藝術(shù)——源生”自閉癥兒童公益畫展，呼吁社會公眾共同關(guān)注自閉癥兒童公益事業(yè)。
 
　　2018年9月20日，向社會發(fā)布關(guān)愛自閉癥兒童“藍絲帶宣言”，斯瑪特兒童美術(shù)全國校區(qū)面向全社會，向每一位自閉癥兒童伸出關(guān)懷的手，讓每一位自閉癥兒童都有機會學(xué)習(xí)和釋放自己。

　　2018年12月，與阜陽市艾滋病貧困兒童救助協(xié)會共同主辦“藝術(shù)同行，為夢想添彩”關(guān)愛艾滋病兒童公益畫展，呼吁社會公眾給予艾滋病兒童沒有任何歧視的關(guān)愛。

　　2019年4月，與北京天真者公益發(fā)展中心聯(lián)合舉辦“天真者的藝術(shù)——自然生長：自閉癥兒童公益畫展”，提出“天真者融合教育計劃”，倡導(dǎo)包括斯瑪特在內(nèi)的藝術(shù)教育機構(gòu)能夠以開放的心態(tài)接納自閉癥兒童，給他們平等的接受教育的機會。

　　2019年9月，攜手中國兒童少年基金會“夏天基金”，為白血病兒童舉辦公益美術(shù)課堂。以《生命的傳承》為主題，帶領(lǐng)孩子們認識世界上形式各異的山脈，為他們送去溫暖的關(guān)愛，并呼吁更多的社會愛心人士加入到關(guān)愛白血病兒童的愛心隊伍中來。
 

　　伍
 
　　藝術(shù)游學(xué)
 
　　讓陪伴更有溫度
 
　　SMARTTRAVEL是為中國家庭提供的親子藝術(shù)游學(xué)服務(wù)，是斯瑪特教育理念的延伸，也是斯瑪特的三大教育體系之一。通過藝術(shù)游學(xué)，孩子們可以親眼看到藝術(shù)大師的原作，獲得最為真實直觀的藝術(shù)感受；可以對各個時代的藝術(shù)作品和藝術(shù)特色有全面的認知，獲得系統(tǒng)完整的藝術(shù)史教育；可以看到最新的藝術(shù)潮流和趨勢，培養(yǎng)全球化的思維意識。同時，也可以讓家長有一段較長的時間專門陪在孩子身邊，給孩子24小時的“浸泡式陪伴”。斯瑪特陪伴家庭，家長陪伴孩子，在親子之間留下溫暖美好的記憶。

 
　　陸
 
　　曾經(jīng)的榮譽和鼓勵
 
　　會讓我們在明天更加努力
 
　　這些年來，斯瑪特教育集團憑借自身的努力耕耘，獲得了社會各界的諸多榮譽和肯定。

　　2017年3月8日，獲北京市知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的“專利試點證書”。
 
　　2017年12月，被認定為國家高新技術(shù)企業(yè)。
 
　　2018年1月，被北京靳尚誼藝術(shù)基金會授予社會美育聯(lián)盟副理事單位。
 
　　2018年8月，獲清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院社會美育研究所“2018美育北京科研課題合作機構(gòu)”證書。
 
　　2018年11月28日，榮獲新浪2018中國教育盛典“2018年度品牌影響力教育連鎖機構(gòu)”。
 
　　2018年11月30日，榮獲新華2018教育盛典“2018年度影響力教育集團”。
 
　　2018年12月，獲得國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO9001:2005質(zhì)量管理體系認證。
 
　　……

　　在兒童美術(shù)教育的道路上，斯瑪特一直帶夢前行，這夢想是使命也是幸福，這種使命感源自于藝術(shù)教育者的三個最基本的問題：
 
　　如果有一種理想的美術(shù)教育，它應(yīng)該是什么樣子的？
 
　　如果你有一個孩子，你希望給他什么樣的美術(shù)教育？
 
　　我們今天給孩子的教育，如何保證他們在30年后幸福地生活？
 
　　這三個問題中包含了斯瑪特的教育初心：因為心中理想的教育，斯瑪特的全體同仁們走到了一起；因為用教育自己子女的心來教育我們的學(xué)員，斯瑪特贏得了家長們的信任和支持。因為我們?yōu)楹⒆觽兿氲酶h，所以才會在對孩子的成長最重要的核心素養(yǎng)教育上，傾注了最多的心力。
 
　　這就是我們作為藝術(shù)教育者的使命，我們因為這樣的使命從過去走到了現(xiàn)在，也將因為這樣的使命去創(chuàng)造更加精彩的未來！