少兒美術(shù)加盟品牌斯瑪特秀谷中心
2019年1月第2周課程剪輯
2-4歲《轉(zhuǎn)動的星球》課程總結(jié)
美德:節(jié)約
家長您好！本周斯瑪特藝術(shù)課程是《轉(zhuǎn)動的星球》，從地球角度觀測，所有的恒星以整圓的形式旋轉(zhuǎn)移動，并最終回到最初的位置，這個周期也被稱為恒星日。這節(jié)課我們利用保利龍球來對星球進(jìn)行模擬制作，為了讓孩子們更好的感受星球，在進(jìn)行創(chuàng)作時，孩子的身體也在運(yùn)動，需要很好的控制好自己的身體力度，也需要不斷的進(jìn)行觀察，對于孩子的手眼并用和身體協(xié)調(diào)能力都是很好的鍛煉。
斯瑪特小小藝術(shù)家作品呈現(xiàn)
4-6歲《不一樣的發(fā)色》課程總結(jié)
美德: 守信
親愛的家長您好！本周斯瑪特藝術(shù)課程《不一樣的發(fā)色》，本次帶領(lǐng)孩子認(rèn)識了在不同人種和地域環(huán)境下，造就了不同的人物形象特點(diǎn)，讓孩子了解到人物頭發(fā)的顏色和基因及色素的分布比例有關(guān)系，我們準(zhǔn)備了很多不同的人物面部，讓孩子判斷人臉的特征，并為其設(shè)計(jì)發(fā)型和發(fā)色，進(jìn)行信息的對接和審美的搭配，同時頭發(fā)就像是我們繪畫中的線條，孩子繪畫的頭發(fā)就是孩子對于線條運(yùn)用的體現(xiàn)。
斯瑪特小小藝術(shù)家作品呈現(xiàn)
6-8歲《來自深海的能源》課程總結(jié)
美德:善良
本次斯瑪特課程主題是《來自深海的能源》，通過故事讓小朋友明白，當(dāng)我們用善良的行為對待他人的時候，我們也會得到別人善良的幫助。本次課堂帶孩子認(rèn)識了可燃冰，世界已經(jīng)探測出可采煤炭儲量開采時間為30-40年。而可燃冰就是目前世界公認(rèn)的理想的替代能源。這一資源在在全球分布是相當(dāng)豐富的。可燃冰主要蘊(yùn)藏于深海海底，它的開采是十分有難度的。中國的“藍(lán)鯨一號”是目前全球鉆井深度最大的半潛式鉆井平臺。十分適于深海作業(yè)。創(chuàng)作主要采用了水粉紙，一條線做天空與大海的分界線。本節(jié)課采用了干，濕兩種不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，產(chǎn)生不同的畫面效果。濕畫法不同的顏色可以很好的融合在一起，干畫法顏色分割相對明顯。在海面用干畫法加入了投影與環(huán)境色，產(chǎn)生了一種十分唯美的畫面效果。
斯瑪特小小藝術(shù)家作品呈現(xiàn)
3-5歲陶藝《哆啦A夢》課程總結(jié)
美德：快樂
家長您好！本次斯瑪特課程主題《哆啦A夢》上課時跟孩子們共同討論哆啦A夢的特點(diǎn)，當(dāng)說到藍(lán)白色的有魔法口袋時，孩子們大膽的說了出來，之后孩子們討論如何用陶藝的方法去制作，孩子能用動作表示出來，老師們使用用搓泥條方法來制作胡子，用兩個大小不一的圓來制作眼球和眼珠這樣更立體，小恩雖然年齡小，但是他給哆啦A夢添加了耳朵和臉頰，很有想法。其他小朋友的作品都有自己的想法。整體效果很好。
斯瑪特小小藝術(shù)家作品呈現(xiàn)
5-8歲陶藝《多肉植物》課程總結(jié)
美德：欣賞
家長您好！本周斯瑪特陶藝課程《多肉植物》給孩子們出示了不同的多肉植物的圖片，發(fā)現(xiàn)每個多肉植物的種類和樣子都不同，然后和孩子們共同探索多肉的整個種植過程，要有花盆、有土和石子，花盆上有裝飾，討論結(jié)束后，小朋友用陶藝的方法去創(chuàng)作，小朋友剛開始制作多肉植物不是很大膽的去運(yùn)用材料。而且多肉的樣子不是很有生機(jī)，經(jīng)過老師提醒示范后，孩子們的作品很成功。
斯瑪特小小藝術(shù)家作品呈現(xiàn)
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斯瑪特課程環(huán)節(jié)
SMART課程環(huán)節(jié)是斯瑪特教育集團(tuán)首創(chuàng)的綜合素質(zhì)教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)美術(shù)教育只注重美術(shù)技能訓(xùn)練的弊端，把藝術(shù)教育當(dāng)作塑造兒童美好人格和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的重要途徑。通過感知（Sense）、美德（Morality）、欣賞（Appreciation）、家園互動（interactive Relationship）、創(chuàng)作（Think and create）等五大課程環(huán)節(jié)，培養(yǎng)兒童感受美好事物的能力和積極健康的審美情趣。先讓兒童成為一個健康快樂、具備美好品行的“美好的人”，進(jìn)而具備從生活中“發(fā)現(xiàn)美”和“表達(dá)美”的能力。
斯瑪特課程介紹
S階段 （2-3歲）
Phase S階段 （2-3 years old）
藝術(shù)體驗(yàn)+感統(tǒng)小游戲=靈活的身體
藝術(shù)體驗(yàn)+情感認(rèn)知=通暢的表達(dá)
Art Experience + Senses Mini Game = Flexible Body
Art Experience + Emotional Cognition = Smooth Expression
M階段（4-5歲）
Phase M（4-5 years old）
藝術(shù)形式+色彩體驗(yàn)=色彩感知能力
藝術(shù)形式+學(xué)科知識=創(chuàng)造力
Art Form + Color Experience = Color Perception Ability
Art Form + Subject Knowledge = Creativity
A階段（6-7歲）
Phase A（6-7 years old）
藝術(shù)創(chuàng)作+色彩訓(xùn)練=色彩能力
藝術(shù)創(chuàng)作+系統(tǒng)知識=可視化思維
Art Creation + Color Training = Color Ability
Art Creation + System Knowledge = Visual Thinking
R階段 （8-9歲）
Phase R （8-9 years old）
藝術(shù)形式+畢加索式繪畫=基礎(chǔ)造型能力
藝術(shù)鑒賞+生活應(yīng)用能力=設(shè)計(jì)思維能力
Art Form + Picasso Style = Basic Modeling Ability
Art Appreciation + Life Application Design = Design Thinking Ability
T階段 （10-12歲）
Phase T（10-12 years old）
藝術(shù)鑒賞+歷史知識=不一樣的歷史
藝術(shù)創(chuàng)作+寫生訓(xùn)練=造型能力
Art Appreciation + Historical Knowledge = Different Art History
Art Creation + Sketch Training = Modeling Ability
