【安全再次遭遇拷問】
學(xué)校安全指數(shù)最高的北京，前幾日發(fā)生了一起針對弱勢兒童的惡性事件。

1月8日上午11點(diǎn)多，北京的宣師一附小發(fā)生惡性案件，一名男子連傷20名小學(xué)生，其中幾人重傷。

據(jù)傳，作案工具是錘子，數(shù)名孩子被打骨折。

據(jù)傳，嫌犯是一名被辭退的校工。

巧的是，這個(gè)時(shí)間，我們正在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院探討關(guān)于兒童美育和人格培養(yǎng)的問題。

多么諷刺，多么心寒。

【我們需要關(guān)注更深層次的問題】

憤怒之外，我們更多的是在反思什么呢？

作為家長，反思最多的可能是，自己日常對孩子的安全意識缺乏全美深刻的灌輸；

作為學(xué)校，反思更多的可能是，校園安全保護(hù)是不是真的做到位了；

作為更多熱心社會(huì)人士和兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)，反思的是對辭退職工的關(guān)懷問題，對校園安全的管理疏漏問題，對孩子自我安全保護(hù)的技能掌握問題。

但是，這些真的是問題的根源嗎？

接二連三出現(xiàn)的惡性傷害無辜群體事件，一次次戳痛我們的心理防線，一次次激怒我們本已脆弱的情緒，一次次挑戰(zhàn)孩子家長的承受極限。

是時(shí)候思考一些更深層次的問題了。

到底為什么那么多人的臉上都寫著“歇斯底里”？

為什么他們的目標(biāo)總是指向弱小的孩子？

到底是誰家孩子長大了變成社會(huì)“惡魔”？

【沒有一個(gè)心中充滿仇恨的“惡魔”

會(huì)事先給自己貼上這樣的標(biāo)簽】

我們可以保護(hù)孩子在家里不受傷害，我們可以拼盡全力用生命保護(hù)孩子在路上的安全，可是當(dāng)孩子沒有在我們的視線保護(hù)中的時(shí)候，他很可能就暴露在社會(huì)“惡魔”的視線里。

我們甚至不知道這些“惡魔”藏在哪里。

遇到這種事情，雖然整個(gè)社會(huì)都很難平靜，但是我們?nèi)砸潇o下來思考一個(gè)問題，這些無端傷害幼小生命的“惡魔”，他們的成長中到底曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，才會(huì)變成我們無法讀懂的樣子？

試想這些“惡魔”的父母，可能孩子出事了，他們還會(huì)覺得“不可能啊，我的孩子很乖的，很聽話啊。”很少有殺人犯被抓之后，父母會(huì)說：“我早就知道他會(huì)干這種事，我并不意外。”多么可怕，一個(gè)心中充滿仇恨的“惡魔”是不會(huì)事先給自己貼上這樣的標(biāo)簽的。

他們的價(jià)值觀也許從小就已經(jīng)扭曲變形，而這個(gè)變化的過程，可能根本就沒有人能覺察到。在父母眼里，他們或許居然還是個(gè)優(yōu)秀聽話的好孩子。

【到底是誰家的孩子長大之后

變成伺機(jī)報(bào)復(fù)的“惡魔”？】

這些內(nèi)心扭曲的“惡魔”的成長過程中，或許也經(jīng)歷了一些讓人同情的事情，或許他的身上也有一些關(guān)愛的缺失，或許他在受教育的過程中，也受到了很多的傷害和刺激，或許他曾經(jīng)也勵(lì)志做一個(gè)溫柔善良、積極向上、拯救世界、懲惡揚(yáng)善的人。

可能在他最需要關(guān)懷的時(shí)候，并沒有人幫助他；可能他最需要人格引導(dǎo)的時(shí)候，卻有人給了他當(dāng)頭一棒，讓他終于分裂。

到底會(huì)是什么情況，我們無從得知，也很難追究和下定論。

但是，有一個(gè)確定的事實(shí)，怎樣杜絕此類惡性事件的發(fā)生，以及愈演愈烈，“安全保護(hù)”已經(jīng)變得蒼白。

這時(shí)候，全社會(huì)需要合力，重視孩子的價(jià)值觀教育，關(guān)心他們的感受，懂得他們的脆弱，引導(dǎo)他們健康人格的成長，讓他們長大之后，既不會(huì)受別人傷害，也不會(huì)去傷害別人。

【是時(shí)候坐下來談?wù)剝r(jià)值觀教育了】

美術(shù)加盟老師說：現(xiàn)在談?wù)騼r(jià)值觀的培養(yǎng)，并不落后，并不是在矯情，并不是在隨大流說空話，這是關(guān)系每個(gè)人生命的大問題。價(jià)值觀是在潛移默化中，是通過細(xì)致用心的教育，通過孩子從小接觸到的一事一物，大人的一行一動(dòng)中培養(yǎng)起來的。

因此，價(jià)值觀教育是全社會(huì)都應(yīng)該集中力量去關(guān)注的問題。

到底什么是價(jià)值觀教育？

并不是強(qiáng)迫灌輸某種價(jià)值觀，也不是強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)某種價(jià)值觀，而是需要整個(gè)教育行業(yè)，甚至整個(gè)社會(huì)，將說教式的教育方式，變成行動(dòng)影響力的教育模式，引導(dǎo)一種正確的價(jià)值導(dǎo)向，讓孩子懂得愛，學(xué)會(huì)愛，有能力去愛，在愛的環(huán)境中成長，學(xué)會(huì)一種積極的生活態(tài)度，用正向的眼光去面對生活中遇到的所有問題。

從某種意義上來講，美德教育、人格教育大過一切知識教育。

知識學(xué)習(xí)重要嗎？重要！

沒有知識就很難有榮耀的前途。

但價(jià)值觀教育重要嗎？當(dāng)然！

知識教育和價(jià)值觀教育在某種意義上，可以說是“0”和“1”的關(guān)系，沒有價(jià)值觀教育這個(gè)“1”，有再高的知識教育，也可能都是“0”。

看的更具體一點(diǎn)，缺失價(jià)值觀教育，就可能會(huì)在很長的一段時(shí)間里，我們精心呵護(hù)的天使就會(huì)面臨各種未知的生命威脅，這種威脅不像地雷，可以探測得到，是我們根本防不勝防的危險(xiǎn)。這種惡性事件演變下去，還有可能會(huì)引發(fā)整個(gè)社會(huì)的動(dòng)蕩和混亂。

【家庭教育的重要性你重視到了嗎？】

說到這里，就不得不說一說家庭教育在孩子教育中的重要角色。

家庭教育可以說超越了一切其他的教育方式，對孩子的成長產(chǎn)生著決定性的作用，孩子有怎樣健康的人格，采取怎樣的處事態(tài)度，如何理智處理人際關(guān)系，與他從小在一個(gè)怎樣向美向善的家庭成長環(huán)境中有著不可分割的關(guān)系。

有人說，你長大之后所有不好的習(xí)慣和心理的問題，都能從你的原生家庭中找到根源。當(dāng)然，這并不是要我們?nèi)タ霖?zé)我們的原生家庭，畢竟真正開始研究家庭教育、價(jià)值觀教育和人格教育，也是近幾年才真正步入為人父母者的關(guān)注視線中。

父和母，到底誰的角色對價(jià)值觀的塑造影響力更大？

美術(shù)加盟老師總結(jié)：對比其實(shí)并不難得出結(jié)論，母親對孩子的影響，是溫暖，是愛，是跑出去之后冷了累了，還想回到家里的那個(gè)有磁鐵般吸引力的懷抱；而父親，是陪伴，是啟發(fā)，是引導(dǎo)，是幫助，是榜樣的力量。都說父愛如山，為什么如山，因?yàn)樗裰?，因?yàn)樗吒咴谏希驗(yàn)樗瓷先ビ诌h(yuǎn)又近，更重要的是，父愛是被仰望，這是孩子的一種最初的信仰，也是孩子最容易模仿和跟隨的一種愛的力量。

父慈母愛家庭里長大的孩子，很難內(nèi)心有放不下的仇恨，從小得到充足陪伴的孩子，很難在價(jià)值觀上受到扭曲，即使外在的影響力再大，也很難腐蝕他的人格，他不僅會(huì)接納別人的愛，也會(huì)用這種愛去愛別人。

因?yàn)樗哿司肓说臅r(shí)候，就能想到母親溫暖的懷抱；軟弱無力的時(shí)候，就能想到父親有力的膀臂，這就是安全感。

一個(gè)人只有有足夠的安全感，才有處理自己情緒的能力，哪怕遇到不公平、不公正的事情，他也知道如何去正面應(yīng)對。

所以，不要再冷漠下去，不要再任憤怒劃過之后，不留下任何痕跡和作出任何改變。孩子的價(jià)值觀教育，孩子的家庭教育，孩子的情緒變化，我們從現(xiàn)在開始，就必須要關(guān)注，從每一點(diǎn)每一滴中，我們一起從根本上從心理建設(shè)和陪伴引導(dǎo)中去保護(hù)我們天使般的孩子。

每個(gè)人都做一盞燈，就能照亮整個(gè)世界。

【本文不苛責(zé)任何群體，也不苛責(zé)任何人，只希望呼吁全社會(huì)來關(guān)注我們孩子心理的健康，讓他們長大之后不會(huì)被人傷害，更不會(huì)去傷害別人】