藝術(shù)能給孩子什么？
一種美好的人生態(tài)度
一種優(yōu)雅的生活品位
一個(gè)充滿想象力的頭腦
一個(gè)幸?？鞓返娜松?br />
◆ 孩子們，這一期課程，郭老師要給我們講的是哥特藝術(shù)，一起來聽聽吧！
郭老師講藝術(shù)之哥特藝術(shù)
◆ 對于12世紀(jì)的意大利人而言，哥特式是指以哥特人的方式建造的東西。
◇ 哥特人是誰？
◇ 對于當(dāng)時(shí)的人們而言，哥特人用野蠻的方式摧毀了古老而燦爛的羅馬文明，他們是難登大雅之堂的。
◆ 這些咄咄逼人的、野蠻的哥特人，開始建造一種新的教堂，看起來像是用很多的石頭塊堆砌起來的摩天大樓。
◇ 這種建筑追求垂直上升的線條，而不是采用羅馬式教堂那種低水平線的方式。
◇ 所以哥特式建筑最直觀的感受就是高。
◇ 貌似建筑師透過一切的方法，最大化的使這座建筑既能穩(wěn)固又能直穿云霄。意大利人把這種創(chuàng)新看成是對自己建筑方法的直接否定，輕蔑地將其稱之為哥特式。
◇ 人們常常說的哥特式時(shí)期，指的就是13世紀(jì)到15世紀(jì)。
◇ 我們知道羅馬式建筑的特點(diǎn)就是因?yàn)樗泻裰氐膲w，所以窗戶就相對的較小、較狹窄，這樣，在羅馬的建筑內(nèi)部就有了足夠的空間供畫家來作畫。
◇ 所以在那個(gè)時(shí)候，繪制壁畫曾經(jīng)是畫家們的看家本領(lǐng)。
◆ 當(dāng)哥特式建筑代替了傳統(tǒng)的羅馬式建筑，教堂的墻壁空間大量在縮減，在這種情形下制作壁畫就相當(dāng)困難。
◇ 孩子們，你們可以找一些圖片進(jìn)行清晰的對比。在圖片上這兩種建筑風(fēng)格的差異，要比文字、比語言的敘述直觀多了。
◇ 在哥特式建筑里，整個(gè)建筑都是用教堂內(nèi)部的支柱，進(jìn)行墻壁的加固，所以墻就變得多余了?？梢詫⒋蟛糠值膲Ρ诳臻g讓給大型的窗戶，這些窗戶對于北部多雨而陰濕的氣候來說，是非常重要的。同樣，玻璃和墻比起來，一定是玻璃比較輕巧。這樣高大的建筑上方就不會(huì)因?yàn)槌囟鴮?dǎo)致坍塌。
◇ 所以在哥特式建筑里，建筑的上方通常都非常的尖，像一個(gè)尖角一樣，尖的目的也是為了看上去很高。
◆ 試想一下，如果你來搭積木，當(dāng)積木已經(jīng)搭建得非常高的時(shí)候，你會(huì)在這個(gè)積木的頂端放置比較重的東西，還是放置比較輕的東西呢？
◇ 所以相比起來非常高的建筑，在它的頂部，一定也會(huì)選擇比墻要輕很多的玻璃。
◇ 這些窗戶又啟發(fā)了畫家在彩色玻璃上作畫的想法，他們終于可以在燒過的玻璃上繪制美麗的畫面了。
◇ 所以，在玻璃上繪畫也就成了中世紀(jì)繪畫天才們最杰出的作品。
◇ 直到今天我們出去旅行的時(shí)候，能看到很多漂亮的教堂，這些教堂用彩色玻璃窗透過來的光，營造了建筑內(nèi)部的神秘感，從而使人們對建筑以及建筑本身傳遞出來的信仰，自然地產(chǎn)生了敬畏感，這也是藝術(shù)作品的一個(gè)重要功能。除了要表現(xiàn)較高的意義之外，也是一種暗示。
◇ 建筑是一種無聲的語言，單憑他們本身就足以讓人類思考。
◆ 好了，今天的課程就聊到這里，我們下期見！
孩子天真的眼睛、純真的心靈
正是藝術(shù)的本源、幸福的真諦
童年正是對孩子進(jìn)行幸福教育的最好時(shí)機(jī)
我希望與父母們一起攜手為之努力
我們不是培養(yǎng)藝術(shù)家
而是培養(yǎng)具有獨(dú)立精神的孩子
培養(yǎng)能夠通過藝術(shù)感受生活美好的孩子
培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子
我希望藝術(shù)成為孩子的生活方式
讓孩子在藝術(shù)中
“成為自己、感受美好、傳播美好”
