什么是色彩感，可能許多家長都還不了解。簡單地說，指的是對于色彩的感覺，對顏色的理解認知、敏感度、感知度。例如對色彩先天敏感的人往往在藝術(shù)方面天賦較高，像大多數(shù)人普通平凡的，每個人的先天稟賦差別不大，可以通過后天的兒童繪畫培訓(xùn)，培養(yǎng)出靈敏的色彩感。兒童繪畫培訓(xùn)加盟中心專家認為：首先教會孩子們?nèi)ケ鎰e色彩，刻意地去培養(yǎng)他們的色彩感知能力，對他們以后的藝術(shù)成長有著重要的作用。
 
1、啟發(fā)孩子尋找生活中的顏色

美術(shù)教學(xué)最需要的是孩子的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)常人難以察覺的細節(jié)。在兒童美術(shù)教學(xué)中，兒童繪畫培訓(xùn)加盟中心教育專家認為：不要急著去教孩子畫什么，而是讓他們自由發(fā)揮，通過繪畫作品表達自己的想法。在此基礎(chǔ)上，老師可以給孩子講解生活中常見的顏色，以及這些色彩的變化，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，讓他們?nèi)ふ疑钪械睦_紛色彩。并詢問孩子看到這種顏色，有什么的感覺。
 
2、營造良好的環(huán)境
 
由于兒童的生活經(jīng)歷不多，他們天真無邪的想象力需要老師與家長的引導(dǎo)，才能真正地釋放出來。例如：經(jīng)驗豐富的斯瑪特兒童繪畫培訓(xùn)加盟中心的老師，有時候會在課堂上講一個有趣的故事，然后讓孩子自己畫出內(nèi)容。由于幼兒的美術(shù)經(jīng)驗不足，對于顏色的認識以及配色的理解，都是一個循序漸進的過程，老師在這個過程中要多給予正面的贊揚與肯定，給孩子信心。
 
3、配色游戲
 
自然界中的顏色不僅是豐富多彩的，而且是變化多端的，不同的顏色經(jīng)過一定比例的調(diào)和可以變成另外一種顏色。例如：我們都知道藍和黃調(diào)可變成綠，而藍的和紅的調(diào)和就變出紫的了。

玩配色游戲的時候，一定要讓孩子體會到其中的樂趣，讓他們做游戲的主人，不是單方面地接受，不是索然無味地按方配制，而是孩子主體積極地參與，讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)。父母在這個過程中，要做好準備工作，同時更要給予正確的引導(dǎo)贊揚，一起跟孩子研究玩法，一起解決問題，一起分享驚喜與快樂，結(jié)果不重要，重在過程。
 
4、引導(dǎo)孩子學(xué)會簡單地配色

幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，許多斯瑪特的美術(shù)老師反應(yīng)：自己在上課之前根本不知道這堂課效果如何，當孩子的童真天性與藝術(shù)繪畫碰撞到一起，產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，往往都超出老師的預(yù)期目標。作為兒童美術(shù)老師，不僅要抓住幼兒感興趣的東西，還要啟發(fā)他們的想象力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)進行簡單的配色，讓他們主動去觀察主動去繪畫，在這個過程中老師千萬不要過多的干預(yù)，要做到的是幫助鼓勵。
 
5、用顏色表達自己的感受
 
在傳統(tǒng)兒童繪畫培訓(xùn)中，顏色總是固定的。葉子永遠是綠色，蘋果永遠是紅色。兒童繪畫培訓(xùn)加盟中心老師建議：在培養(yǎng)孩子色感的教學(xué)中，盡量選擇一些色差比較大的繪畫材料，并且鼓勵幼兒把作品涂得五彩斑斕。在這一過程中，老師不要評價顏色使用是否正確，不能因此打擊到孩子學(xué)習(xí)繪畫的積極性。因為五彩繽紛的顏色表明了孩子的天馬行空的想象力，這正是兒童繪畫教學(xué)需要保護的東西。