親愛的寶貝

　　當你走進斯瑪特

　　你會發(fā)現(xiàn)

　　所有的創(chuàng)作都來自一個神奇的地方

　　這個地方比地球大

　　比銀河大

　　比宇宙大

　　這個神奇的地方

　　就是你的思維

　　老師帶你一起打開思維

　　讓創(chuàng)作留住童年里的

　　每一個閃光點

　　歡迎加入斯瑪特

　　小班：《小蜜蜂嗡嗡》

　　本周斯瑪特藝術課程《小蜜蜂嗡嗡》，這節(jié)課老師將帶領小朋友們?nèi)ヌ剿髅鄯涞氖澜?，了解蜜蜂的生活習性，形態(tài)特征。需要給寶寶穿上耐臟的衣服，謝謝配合!

　　課程目標:

　　1、了解蜜蜂的生活習性，形態(tài)特征。

　　2、學習如何繪畫小蜜蜂。

　　3、學習什么是同類色。

　　中班：《裝飾圖騰柱》

　　本周斯瑪特主題是《裝飾圖騰柱》，小朋友你們知道圖騰柱有哪些樣式嗎?，它的身上有哪些美麗的裝飾物和圖騰的?!本次課程就是通過生動有趣的藝術形式體現(xiàn)圖騰柱的多樣性，讓孩子們豐富知識含量，同時鍛煉孩子們的多樣創(chuàng)作性!快來斯瑪特藝術課程吧!

　　課程目標:

　　1.增加知識含量

　　2.鍛煉孩子的聯(lián)想創(chuàng)新能力

　　大班：《衣服這樣穿》

　　親愛的家長們，本節(jié)課程名稱《衣服這樣穿》，通過拼貼創(chuàng)造技巧的體驗，讓學生通過不同方式的疊加結合方式可以組合出不同效果，在創(chuàng)作過程中通過服裝設計的實際效果，讓孩子們感受到服裝設計的魅力，培養(yǎng)他們對設計的興趣和積極性。

　　課程目標：

　　1拼貼手法的實際運用與掌握

　　2 通過剪裁的解構形式創(chuàng)作出全新的視覺體驗

　　3 體驗拼貼的立體真實效果，增強分析能力

　　4在掌握設計手法，培養(yǎng)學生對設計的興趣及觀察力。

　　進階一班：《 拓印頭像》

　　小朋友你們知道什么是拓印嗎?知道拓印的具體過程嗎?!本次課程就是來親手制作拓印的模具，讓孩子們鍛煉手部力量和對細節(jié)的具體刻畫，豐富孩子們的知識含量，同時鍛煉孩子對人物刻畫的創(chuàng)造性!

　　課程目標:

　　1.增加知識含量

　　2.鍛煉孩子的聯(lián)想創(chuàng)新能力

　　3.通過不同手法對比同一物體的不同表現(xiàn)力

　　進階二班：《東非之美》

　　《東非之美》。這節(jié)課我們將帶領小朋友們了解東非的藝術文化。學習人體造型結構，并了解線與面的相互組合，想了解的話就來斯瑪特藝術課堂。

　　課程目標：

　　1.了解東非藝術文化。

　　2.學習人體結構造型。

　　3.了解線與面的相互組合。

　　藝術家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅

　　我用一生的時間學習向孩子那樣畫畫——畢加索

　　藝術大師眼中的兒童畫

　　宇宙是旋轉的，我們的生命與藝術都將在旋轉中回歸自己的童年。藝術每走到一個頂點就與兒童的天真相遇。

　　畢加索在吸吮原始藝術的靈感時，也竊取著童真。

　　波洛克坦言他的啟示來自歐洲藝術的無意識觀念：“無意識是現(xiàn)代藝術的重要方面。每件作品都是原初的，我在地板上畫畫。我在玻璃上涂抹，效果令人激動，可能性是無窮的。”他畫面中的突發(fā)、偶然、本能都顯然與潛在的孩提意識更直接關聯(lián)。

　　高迪不朽的建筑更象是童年的夢中境地。

　　裸女占據(jù)著大師的畫面與小男孩喜愛母親和“女教師”一樣源自相同的情結……我們發(fā)現(xiàn)藝術時代中最有活力的人物或流派，似乎都在兒童身上獲取過一次次重生的力量，人性初始的光芒使他們不朽。

　　波德萊爾最為坦率，他說：“繪畫是一種展現(xiàn)，一種神奇的活動，在這方面，我們?nèi)裟懿榭匆幌聝和撵`魂就好了”、“天才是有意重獲的童年”。

　　斯瑪特美術中心“慢養(yǎng)孩子，靜待花開”如果您身邊有喜歡藝術的寶貝請將斯瑪特告訴TA

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