一副作品的誕生離不開作者的生存環(huán)境，創(chuàng)作材料則體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展速度及革新能力，通過一副作品我們不僅僅能知道這個畫家的個人想法，更能順著畫框、顏料、畫法等“蛛絲馬跡”了解他的國家他的鄰居他的家庭等!

　　斯瑪特創(chuàng)始人武志解析，現(xiàn)在越來越多的高質(zhì)量畫展來中國進行文化交流、學(xué)術(shù)研究探討，我們有很多的機會可以帶孩子走進藝術(shù)殿堂走進歷史去耳濡目染，在我上學(xué)的時候只能通過畫冊看到那些藝術(shù)珍品有條件時會不惜代價到盧浮宮、大都會去一飽眼福，現(xiàn)在孩子們只要做個公車去博物館就能看到這些珍貴的藝術(shù)品，只可惜在中國藝術(shù)教育系統(tǒng)不完善的情況下孩子們的老師、父母都未必能知道這些作品的出處甚至名稱，又怎么讓孩子通過這樣的畫展有所得著呢?通常帶孩子看畫展 家長只需預(yù)備5項工作：1對此次畫展進行背景了解判斷是否適合兒童閱覽2、了解畫展重點展覽作品并先去了解作者的個人故事3、了解展覽的這幅作品創(chuàng)作時間及當(dāng)時國家政治背景及作者生活狀況4、以故事的形式傳達(dá)作者信息5、出發(fā)前預(yù)備速寫本記錄自己想要記錄的一切(你們可以一起制定此次參展各自任務(wù))

　　當(dāng)孩子了解梵高這個人之后已經(jīng)開始想象他的畫，當(dāng)看到梵高的作品時候他們就會開始思考!這就是我們做的最好的事情，引導(dǎo)他去思考!

　　斯瑪特創(chuàng)始人—武志