親愛的家長們：

       截止 2019年4月，全國的斯瑪特兒童美術(shù)校區(qū)已經(jīng)超過800家，看著這個(gè)數(shù)字不斷增長，就如同看著一個(gè)嬰兒長大成人，充滿著榮耀和光輝。我們現(xiàn)在常說，每一個(gè)高鐵經(jīng)過的城市，都有斯瑪特兒童美術(shù)的身影。

       看著這樣的成就，我感慨很多，一直很想與大家談?wù)勎倚睦锏母惺?，聊聊我們的教育初心?br />
       孔子說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”

       在孔子看來，教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)一個(gè)至善的人，促進(jìn)社會(huì)達(dá)到一個(gè)至善的狀態(tài)。

       蔡元培說：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。”

       蔡元培認(rèn)為，教育的使命是幫助一個(gè)人發(fā)展他自己，完善他的人格，使他具有健全的精神。

       徐悲鴻從《中庸》“故君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微，極高明而道中庸，溫故而知新，敦厚以崇禮”中選取“盡精微、致廣大”，用以指導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作，后來這六個(gè)字被選為中央美術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)院人“用藝術(shù)教化和感染人民，使真、善、美變得至高無上”。

       我們在去研究這些偉大教育家的教育思想的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)相似之處：他們不是把教育僅僅等同于“灌注知識(shí)、練習(xí)技能之作用”，而是從教育家的視角，看到了教育更高層面的意義，把培養(yǎng)人的健全精神和高尚人格作為教育的最高宗旨。

       我們在做教育的時(shí)候，不僅僅是在做一份事業(yè)，更是在做一件“樹人”的大事，只有這樣的眼界和魄力，才能走得更遠(yuǎn)。

       從創(chuàng)辦第一家斯瑪特兒童美術(shù)起，我一直堅(jiān)持著一種理念：“美術(shù)教育≠美術(shù)培訓(xùn)”，教育有兩種：一種是培養(yǎng)人的能力的教育，一種是塑造人的靈魂的教育，斯瑪特要做，而且也一直在做的，正是塑造人的靈魂的教育。我們做美術(shù)教育，不僅是為了向孩子傳授美術(shù)技能，更是為了以美育人，培養(yǎng)一個(gè)人格健全、心靈美好的人。

       也正是這樣的發(fā)心，我認(rèn)為要去做一件一生的事業(yè)，帶領(lǐng)斯瑪特用“用父親的心做教育”做教育理念，以“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助”為教育哲學(xué)，將斯瑪特的課程打造為生成式的美術(shù)課程，這些教育理念和課程是一脈相承的，它是理想的教育，也是教育的理想：值得一生去做。

       如果你有一個(gè)美好的夢想，又有一份堅(jiān)定的理念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟愕膲粝朊篮枚哌h(yuǎn)，能吸引越來越多的跟隨者，在你奔跑的路上，你永遠(yuǎn)都不會(huì)孤獨(dú)。斯瑪特這些年來的發(fā)展印證了這一切，越來越多的人選擇加入斯瑪特，選擇與斯瑪特并肩前行，是因?yàn)樗麄円灿忻篮玫膲粝胍约叭?shí)現(xiàn)的堅(jiān)毅，認(rèn)可我們的教育理念，認(rèn)可我們的課程思路，而我也希望能把斯瑪特的教育理念傳遞給每一位家長，給孩子真正可以讓他們受益一生的教育。

       何為受益一生的教育？我還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，我環(huán)顧四周看著教室里面的每一個(gè)孩子，我看到的真的就是一群插著藝術(shù)的翅膀的天使，他們的想法和創(chuàng)意，甚至是他們的每一筆涂鴉，都是那樣的美好，因?yàn)樗麄冊谟贸嘧又膩韯?chuàng)作。大學(xué)所受的藝術(shù)教育教導(dǎo)我們真實(shí)地表達(dá)自我，而作為一個(gè)成年人，無論如何努力，也不容易回到孩子這樣的天真狀態(tài)了。從藝術(shù)的角度來說，我們真的不能教會(huì)孩子什么，只能陪著他們?nèi)ジ惺?，這就是為什么要把斯瑪特的教育稱為陪伴式的教育。

       這也是藝術(shù)教育給我們的重要啟發(fā)：孩子雖然心智尚未成熟，但仍值得我們尊重，藝術(shù)的價(jià)值是基于人的價(jià)值，而人的價(jià)值則始于人生的早期階段。

       沒有一種教育能夠像藝術(shù)教育這樣尊重孩子，尊重他們的個(gè)性，讓孩子覺得自己的情感和想法，只要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來，就可以成為一件有價(jià)值的藝術(shù)作品；讓孩子覺得自己身上那些與眾不同的東西，就是我對(duì)這個(gè)世界獨(dú)特的貢獻(xiàn)和價(jià)值。這就是孩子自信的起點(diǎn)，讓他先學(xué)會(huì)尊重自己，然后尊重他人。

       這是一份崇高的理想，也是一項(xiàng)我們正腳踏實(shí)地踐行的一份事業(yè)，需要學(xué)校、機(jī)構(gòu)、家長們達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。對(duì)于家長們而言，教育自己的孩子也是一份偉大的事業(yè)，它影響到孩子的一生，甚至影響到好幾代人獲得幸福的能力，對(duì)于當(dāng)下而言，不要讓孩子雖然學(xué)習(xí)了藝術(shù)，卻依然沒有接受過真正的藝術(shù)教育。

       如果一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了色彩和構(gòu)圖，能夠畫出逼真的畫面，卻不知道自我的可貴，不能尊重自己、尊重別人，不能體會(huì)到藝術(shù)的快樂，不能和別人分享藝術(shù)的美，不能形成獨(dú)立自信的人格，那他就不能算作接受過藝術(shù)教育。

       正如斯瑪特美術(shù)教育研究院名譽(yù)院長，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的第一任院長徐慶平先生所說的，“一個(gè)人不是從小受過審美教育的話，這個(gè)人將來不會(huì)是一個(gè)很完整的人。審美影響到你一生，決定你一生是否快樂。一個(gè)民族如果懂得審美，這個(gè)民族一定是一個(gè)偉大的民族。”

       藝術(shù)教育無論是對(duì)國家、民族還是個(gè)人，都有十分深遠(yuǎn)的意義。特別是當(dāng)現(xiàn)在藝術(shù)被納入中考、納入必修課而成為教育熱點(diǎn)的時(shí)候，我們更應(yīng)該明白藝術(shù)教育的本質(zhì)，不僅僅是一門升學(xué)考試的課程，而是要培養(yǎng)一個(gè)具有健全人格、幸?？鞓返娜?。

       愿教育理想長存，愿我們每個(gè)人都是這項(xiàng)社會(huì)和未來大事業(yè)中關(guān)鍵的一角，為我們的未來積蓄更多更正的能量，也能培養(yǎng)更具備解決問題的能力、更適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、更具有審美素養(yǎng)和健全人格的人才。

       為此，我們一起努力，永不停歇！

斯瑪特創(chuàng)始人：武志