你想讓畫從紙上“站”起來嗎？
你聽說過一種看不見吃不著的“米”嗎？
你知道科學技術也能變成生活中的藝術嗎？

如果你真的想知道答案
那么，機會來了~
這是一次與國家級科研機構專家的親密接觸
一次斯瑪特家庭與前沿科技零距離面對面的體驗

炎炎酷暑
斯瑪特用科學帶來夏日的Cool
給孩子降溫消暑

7月-8月的暑假，斯瑪特開展主題為藝術+科技的“北京·讀城”特別課程，邀請國家級科研機構的名師專家，將世界最前沿的兩樣科技成果從高深的實驗室，搬到斯瑪特藝術課堂上，和孩子家長們一起動手用科技制作最酷炫的藝術作品。

課程目標

1、從小培養(yǎng)孩子的科學精神和動手能力

國家級科研機構和名師專家，不是誰都能邀請到的哦~他們不但給孩子帶來最前沿、最好玩的科學知識，還引導他們自己動手參與完成科學實驗，以“開題+實驗+結題”為環(huán)節(jié)，開展科學研究院式的探究。

2、打破學科界限，塑造孩子對美的認知

理性的科學和感性的藝術之間并非存在著一道不可逾越的鴻溝，相反，像如今科技越來越多地賦予藝術以豐富的表現形式，在斯瑪特的藝術+科技課堂上不僅是學會一種新鮮的藝術表達，更是打破學科間的界限，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

課程內容

一、站起來的“畫”

一幅畫怎么能從紙上站起來呢？3D打印技術您可能早已聽過，市面上也不乏形形色色的3D打印筆，但斯瑪特的《“站”起來的畫》是一堂真正的科學課，也是一堂真正的藝術課。

我們邀請到國家級科研機構的專家，使用最先進的科學設備，讓孩子們動手完成一場只有科學家平常才能參與的實驗，制作一件真正屬于自己的藝術品，這是遠非市面上3D打印筆能夠完成的“技術活兒”。

我們的科學家和斯瑪特藝術導師將在課堂上教會你：
什么是3D打印技術和3D打印藝術？
3D打印為什么讓畫從紙面站起來？
什么是二維和三維？我們生活的世界有幾個維度？
如何利用3D藝術創(chuàng)作一幅藝術作品？

二、看不見的“米”

荷葉為什么能托起一粒粒露珠？太陽照在清晨樹林里為什么會形成一道道光柱？路邊不起眼的紫羅蘭隱藏著什么不為人知的秘密？我們要尋找的看不見的“米”又在什么地方？

身邊隨處可見的植物，常常藏著我們不知道的科學道理，科學家學習植物在自然界中的生存法則，為我們制造出生活中不可缺少的日常用品。在斯瑪特《看不見的“米”》這堂課上，科學家將為你揭開植物仿生學和納米技術的奧秘！

我們的科學家和斯瑪特藝術導師將在課堂上教會你：
為什么說納米是一種“看不見的米”？
什么是植物仿生學？身邊的哪些物品運用了這一技術？
疏水作用、PH值、丁達爾效應和大象牙膏分別是怎么一回事？
如何跨越科學和生活之間的鴻溝？

如果你不想錯過這次和世界最前沿技術和頂級科學家親密接觸的機會，那么就趕快報名吧~

大自然，是天然的教科書，是活的教材，是巨大的博物館。教育家蘇霍姆林斯基指出:“大自然不僅在智育中起著巨大的作用，在豐富兒童的精神生活方面也起著同樣重要的作用。”在大自然中，孩子得到的不僅是快樂，當他們投身大自然運用多種感官去感知自然、與自然對話時，會深度激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，調動他們感受、體驗、模仿、思考、探究的主動性。尤其在今天，環(huán)境與人的關系在現代文明的進程中頻發(fā)異化現象的時候，更需要培養(yǎng)孩子對自然的感情。美術在這方面的獨特功能與教育形式與作用，是不言而喻的。

SMART TRAVEL戶外教育為兒童接觸大自然提供填補“短板”的機會。
直觀大自然豐富多彩的形象所得到的體驗和在五光十色的自然變化中滋養(yǎng)兒童的觀察力、想象力的生活情境，是課堂教育、現代影像技術所不能替代和給予的。