這是
一次屬于大自然力量的自發(fā)前行
一次源于大自然力量的勇敢遠(yuǎn)行
一次服務(wù)于大自然力量的感恩修行
一次與大自然并肩前進(jìn)的藝術(shù)之行
我們誠(chéng)邀您一起同行
（2018年4月SMART TRAVEL敦煌藝術(shù)游學(xué)記錄）
SMART TRAVEL斯瑪特“陪孩子一起看世界”戶外教育這一次，帶著大家來(lái)到的是著名的“沙漠中的美術(shù)館”、古代絲綢之路的璀璨明珠——敦煌。
走一程古絲綢之路
橫跨2000多年歷史
一路向西的十幾個(gè)小時(shí)
去創(chuàng)造藝術(shù)的無(wú)限可能
這里是一個(gè)“連風(fēng)沙都是藝術(shù)”的地方
壯美的沙漠
千年不涸的月牙泉
神奇的鳴沙山……
共同構(gòu)成了自然的名勝
文化的圣地
藝術(shù)的殿堂
是真正能夠給孩子帶來(lái)快樂(lè)、幸福的地方
斯瑪特為孩子們精心設(shè)計(jì)了此次敦煌藝術(shù)研修徒步挑戰(zhàn)之旅，內(nèi)容包括大自然體驗(yàn)、戈壁行走、戶外寫(xiě)生，戶外生存等方面，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們感受藝術(shù)的浸染，大自然力量的洗禮，來(lái)一次沙漠中的親子互助成長(zhǎng)，一次穿越身體與心靈的“走心之旅”。
就讓我們一起跟隨SMART TRAVEL
去聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出聲音的沙漠
去看看沙漠中的綠洲
去走走戈壁上崎嶇不平的路
去仰望觸手可及的星空
去探尋戈壁上千奇百怪的寶石
去迎著朝陽(yáng)享受戈壁陽(yáng)光西餐
跟斯瑪特一起來(lái)
你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多驚喜！
往期回顧：點(diǎn)擊下方鏈接了解
【圓夢(mèng)敦煌】讓我們敢于成為源于大自然的力量
【尋夢(mèng)敦煌】讓我們敢于成為屬于大自然的力量
【造夢(mèng)敦煌】讓我們敢于成為與大自然并肩前行的力量
行程天數(shù)：6天5晚
出行檔期：
第一期：2018年7月16日-7月21日
第二期：2018年7月22日-7月27日
第三期：2018年7月28日-8月2日
第五期：2018年8月3日-8月8日
第六期：2018年8月9日-8月14日
第七期：2018年8月15日-8月20日
集合地點(diǎn)：甘肅·敦煌
參與要求：4-12歲親子家庭
孩子的收獲不一樣？
1、全方位、浸入式認(rèn)知敦煌，從地理、歷史、文化、氣候、人文等多維度學(xué)習(xí)課程知識(shí)點(diǎn)，了解中國(guó)自然環(huán)境的差異性，感知中華文明的博大精深，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感。
2、拜謁中國(guó)藝術(shù)圣殿，在專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)并體驗(yàn)壁畫(huà)、建筑、雕塑等藝術(shù)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞力與想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性。
3、在野外生存挑戰(zhàn)中提升孩子們的身體素質(zhì)、空間感知能力，塑造堅(jiān)韌不拔的性格，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與人際關(guān)系處理能力。
課程體系
我們將SMART TRAVEL敦煌課程分為五大板塊，分別是：絲路認(rèn)知課、石窟藝術(shù)課、邊塞文化課、自然探究課與生存挑戰(zhàn)課，從不同維度以專(zhuān)業(yè)的視角切入敦煌厚重的文化積淀與獨(dú)特的自然風(fēng)貌，感知“敦煌”一詞在中國(guó)人心中的分量，學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、磨練意志、培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)與美的認(rèn)知。
一：絲路認(rèn)知課
課程內(nèi)容：自張騫開(kāi)辟絲綢之路后，敦煌就成了東西方通路上的“咽喉鎖鑰”，它位于河西走廊最西端，東峙三危山，南枕祁連山，西接羅布泊，北靠北塞山，是古代世界各大文明的交匯點(diǎn)。每當(dāng)絲綢之路興盛之時(shí)，也象征著中國(guó)國(guó)力的強(qiáng)盛。在這里，我們將帶領(lǐng)大家一起踏上古絲綢之路，聽(tīng)著他們的故事，體會(huì)著他們的感受。
專(zhuān)屬體驗(yàn)：近距離投喂、觀摩駱駝；學(xué)習(xí)駱駝生活習(xí)性；真實(shí)的駱駝寫(xiě)生；再騎上駱駝走進(jìn)沙漠、聽(tīng)到鳴沙山的聲音，看到月牙泉的美貌。
小目標(biāo)：與駱駝成為好朋友，了解并理解他們；聆聽(tīng)鳴沙山的聲音，愛(ài)上月牙泉的清澈，感受沙漠的神秘與這些神奇的故事。
二：石窟藝術(shù)課
課程內(nèi)容：莫高窟是中國(guó)三大石窟之首，是飛天的故鄉(xiāng)，佛教藝術(shù)的殿堂。現(xiàn)存492個(gè)洞窟囊括了中國(guó)十個(gè)朝代的文化藝術(shù)結(jié)晶，承載了兩千年的厚重歷史，訴說(shuō)著古人無(wú)比燦爛的智慧，也默默滋養(yǎng)著現(xiàn)代藝術(shù)家的靈感。在這門(mén)課上，我們“不是看死了1000年的標(biāo)本，是看活了1000年的生命”。
專(zhuān)屬體驗(yàn)：壁畫(huà)的誕生——臨摹創(chuàng)作莫高窟壁畫(huà)
在斯瑪特（敦煌）兒童藝術(shù)教研基地，家長(zhǎng)們參觀歇息，孩子們盡情創(chuàng)作。
小目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)古代藝術(shù)文化，激發(fā)孩子的藝術(shù)鑒賞力、想象力與創(chuàng)造力。
三：邊塞文化課
課程內(nèi)容：玉門(mén)關(guān)是古絲綢之路上重要的樞紐和西域門(mén)戶，被稱(chēng)為“流動(dòng)的國(guó)門(mén)”，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——單是全唐詩(shī)中提及玉門(mén)關(guān)的詩(shī)作就有127首。玉門(mén)關(guān)及雄踞關(guān)口四周的漢長(zhǎng)城和古烽燧,共同承載中國(guó)邊塞文化的內(nèi)涵。在這門(mén)課中，我們將帶孩子零距離觸碰有溫度的歷史。
專(zhuān)屬體驗(yàn)：邊塞寫(xiě)生
在邊塞的遺址旁，望著廣袤無(wú)垠的戈壁黃沙，感受著這里的風(fēng)和溫度，將身心體驗(yàn)都描繪進(jìn)畫(huà)中，這將是孩子們終身難忘的感受。
小目標(biāo)：通過(guò)邊塞文化初步了解中國(guó)古代的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)和文學(xué)知識(shí)。
四：自然探究課
課程內(nèi)容：
沙漠中存在水和生命嗎？
沙子會(huì)發(fā)出“鳴叫”嗎？
魔鬼城是哪種地貌景觀？
海市蜃樓是怎么形成的？
戈壁灘的星空是什么形狀？
帶著數(shù)不清的問(wèn)題，我們將帶你在廣袤無(wú)垠的沙漠中展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于大自然奧秘的探索。
專(zhuān)屬體驗(yàn)：
在廣袤的戈壁中，我們能看到各種各樣的雅丹地貌，有成年的、有衰老的，他們每一分每一秒都在變化著，不知道什么時(shí)候他們就會(huì)化為烏有；
在這里，我們還能看到少許的野生動(dòng)物出沒(méi)，他們很怕人，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我們，我們也不會(huì)去打擾它們，這是屬于它們的世界；
戈壁上的植物都是珍寶，有各種名貴的中草藥，孩子們?cè)谶@里可以對(duì)著它們進(jìn)行寫(xiě)生，將這一路上的所見(jiàn)所聞，所聽(tīng)所想都畫(huà)進(jìn)去，這仿佛就像是在一副全景畫(huà)中作畫(huà)，該是多么美的一番景象。
小目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自然的神奇與生命的能量，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉野外觀察和探究技能。
五：生存挑戰(zhàn)課
課程內(nèi)容：史書(shū)說(shuō)，古代敦煌一地“長(zhǎng)八百里，古曰沙河，目無(wú)飛鳥(niǎo)，下無(wú)走獸，復(fù)無(wú)水草”，來(lái)往于絲綢之路的使者、僧侶、客商無(wú)不在此遭遇大自然帶來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，靠著信仰與毅力方才穿越此地。我們選取敦煌西北的南泉濕地，帶孩子來(lái)一場(chǎng)沙漠徒步，并和父母一起搭起帳篷，完成一次終生難忘的“荒野求生”體驗(yàn)。
戈壁有驕陽(yáng)，有風(fēng)沙，有淺灘，有峽谷
心懷星辰與大海，
少年前行的征途閃耀堅(jiān)毅的光！
他們懂得愛(ài)護(hù)自然環(huán)境
他們知道這是人類(lèi)與自然和諧共處的約定
他們敢于成為服務(wù)于大自然的力量！
專(zhuān)屬體驗(yàn)：沙漠徒步、荒野求生體驗(yàn)（搭建帳篷、戈壁自助燒烤、篝火晚會(huì)等）
在沙漠戈壁中，吃一頓正宗的銅鍋火鍋？
再吃一頓正宗的燒烤？
欣賞煙花？
篝火晚會(huì)？
在享受一頓純西式的陽(yáng)光戈壁早餐？
斯瑪特給你的驚喜，無(wú)處不在
小目標(biāo)：鍛煉身體素質(zhì)和生活自理能力，磨練意志，培養(yǎng)野外生存技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
六：光繪畫(huà)課
課程內(nèi)容：在浩瀚的戈壁星空下，孩子們揮舞著激光劍，任性自由的跑動(dòng)玩耍，在這樣歡快的氛圍中，在老師與家長(zhǎng)的配合下，完成一副只屬于自己的光繪畫(huà)。
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
我們根據(jù)課程設(shè)置，組建了斯瑪特藝術(shù)導(dǎo)師+權(quán)威敦煌學(xué)家+戶外生存專(zhuān)家的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，讓孩子在藝術(shù)、文化、歷史、自然知識(shí)及野外生存技能學(xué)習(xí)中獲得最專(zhuān)業(yè)的保障。
對(duì)于孩子，這是一份關(guān)于童年的成長(zhǎng)禮物
根植于內(nèi)心的感受與經(jīng)歷：
挑戰(zhàn)戈壁徒步，發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷突破自我；
參與環(huán)境保護(hù)，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然；
在畫(huà)中作畫(huà)，全身心的融入大自然的情境中進(jìn)行創(chuàng)作；
棲身于星辰與戈壁之間，遇見(jiàn)篝火與音樂(lè)；認(rèn)識(shí)浩瀚星空；
對(duì)于父母，這是一場(chǎng)關(guān)于探索的詩(shī)意之旅
我們此行的目的不在于享受，而是感受：
推掉工作應(yīng)酬，同行陪伴與守候；
真正的放下手機(jī)，和大自然融為一體；
回到童年時(shí)光，專(zhuān)心玩耍與交流；
這是給予孩子和家長(zhǎng)最好的研學(xué)旅行。
這是銘記一生的美好回憶。
一滴水的世界，千年絲路古道，海市蜃樓。。。
我們邀請(qǐng)您一同探索
文化與自然完美的碰撞
一次與大自然并肩前行的斯瑪特敦煌藝術(shù)之旅
將煩躁的聲音靜止在沙漠里
讓風(fēng)帶你作畫(huà)
讓孩子們臨近大自然的無(wú)限魅力
報(bào)名須知
出行時(shí)間：
第一期：2018年7月16日-7月21日
第二期：2018年7月22日-7月27日
第三期：2018年7月28日-8月2日
第五期：2018年8月3日-8月8日
第六期：2018年8月9日-8月14日
第七期：2018年8月15日-8月20日
行程天數(shù)：6天
招募對(duì)象：4-12歲親子家庭
30人成團(tuán)
課程費(fèi)用：7200元/成人；8600元/兒童（4-12歲）
限時(shí)早鳥(niǎo)價(jià)：6800元/成人；8200元/兒童（4-12歲）
2018年5月31日前付款報(bào)名享受早鳥(niǎo)價(jià)格，6月1日恢復(fù)原價(jià)
費(fèi)用包含：
1、敦煌山莊特色酒店雙人間，酒店內(nèi)早餐
2、全程空調(diào)大巴車(chē)
3、騎駱駝，兩天全程沙漠越野車(chē)
4、全程用餐（包括戈壁歡樂(lè)晚宴、濕地羊肉串、沙漠五星西式早餐）
5、戶外裝備:帳篷，睡袋(自備睡袋內(nèi)膽)，移動(dòng)廁所，防蚊大帳，冰柜
6、徒步專(zhuān)業(yè)領(lǐng)隊(duì) 達(dá)人，十年以上戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn);
7、星級(jí)廚師，安保人員，隨隊(duì)醫(yī)護(hù)
8、篝火晚會(huì)、藝術(shù)煙花、沙漠KTV音響設(shè)備等
9、團(tuán)體意外保險(xiǎn)
10、所有景區(qū)首道門(mén)門(mén)票
11、斯瑪特游學(xué)專(zhuān)業(yè)工具套裝
費(fèi)用不包含：
1、往返敦煌大交通費(fèi)
2、日程外住宿及用餐
3、行程外個(gè)人花銷(xiāo)及其它未提及的費(fèi)用
報(bào)名咨詢：翟老師
電話：18510985782
長(zhǎng)按識(shí)別二維碼立即報(bào)名
點(diǎn)擊鏈接立即報(bào)名
大自然，是天然的教科書(shū)，是活的教材，是巨大的博物館。教育家蘇霍姆林斯基指出:“大自然不僅在智育中起著巨大的作用，在豐富兒童的精神生活方面也起著同樣重要的作用。”在大自然中，孩子得到的不僅是快樂(lè)，當(dāng)他們投身大自然運(yùn)用多種感官去感知自然、與自然對(duì)話時(shí)，會(huì)深度激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)他們感受、體驗(yàn)、模仿、思考、探究的主動(dòng)性。尤其在今天，環(huán)境與人的關(guān)系在現(xiàn)代文明的進(jìn)程中頻發(fā)異化現(xiàn)象的時(shí)候，更需要培養(yǎng)孩子對(duì)自然的感情。美術(shù)在這方面的獨(dú)特功能與教育形式與作用，是不言而喻的。
SMART TRAVEL戶外教育為兒童接觸大自然提供填補(bǔ)“短板”的機(jī)會(huì)。
直觀大自然豐富多彩的形象所得到的體驗(yàn)和在五光十色的自然變化中滋養(yǎng)兒童的觀察力、想象力的生活情境，是課堂教育、現(xiàn)代影像技術(shù)所不能替代和給予的。
#做教育我們是認(rèn)真的#
