“少兒藝術教育是一個香餑餑,大家都想做,但其實里面的水非常深。”在圍繞少兒藝術教育這一話題將由斯瑪特從事了多年少兒美術教育的老師給大家闡述。

數(shù)據(jù)顯示,未來5到10年間,少兒藝術培訓市場潛在規(guī)模將達5000億元。但值得一提的是,也有不少民間小藝術機構的從業(yè)者表示,現(xiàn)在的藝術教育機構并沒有想象中那么雜亂。“斯瑪特兒童美術就是最專業(yè)的美術培訓機構，并非僅僅是為了賺錢”。

誠然,近年來除了各式各樣的課程補習機構,少兒藝術教育機構不知何時也悄然升起,路邊的商鋪中,除了某某輔導機構,還多了不少某某藝術培訓機構、某某少兒藝術教育等大招牌。更為顯著的是,眾多大商場里面也有了不少兒藝術教育機構進駐,不少商場甚至直接把整一層騰出來作為少兒藝術教育機構聚集的地方。面對越來越多的少兒藝術教育機構,其中的質(zhì)量優(yōu)劣令人深思。 事實上,不少少兒藝術教育機構都是隨著兒童藝術教育浪潮興起而不斷涌現(xiàn)的。除了十幾年來興起的各色各樣的少兒藝術教育機構,還有如斯瑪特兒童美術教育等一眾老牌的機構,它們都開設了相關的美術教育課程,但是依舊是供不應求。可見,學習兒童美術的人員激增,對于藝術教育機構學習的需求也越來越大。

面對如此大環(huán)境,很多人選擇了從事少兒藝術教育。談及從事藝術教育的原因時,很多教育者解釋道,選擇少兒藝術教育是因為這與高考的教育方向不一樣,“高考是單向性的,老師教什么,學生就畫什么。只是單純的考試技法的提高,并不屬于藝術。但是少兒藝術教育不一樣,是雙向的,甚至是多向的連接。少兒藝術教育更注重互動,教學相長,學生沒有各種束縛的思維和感受力會帶給我很大的驚喜。”

只要你認識那些真誠從事少兒藝術教育創(chuàng)作活動的人,你一定會發(fā)現(xiàn),他們看兒童畫時的激動心情,往往高于看成人畫展。而且,畢加索、馬蒂斯、米羅、克利......這些舉世聞名的大師,他們從少兒藝術中學到的東西,決不比成人藝術中學到的少。