少兒美術(shù)教育在兒童成長中所扮演的重要角色，斯瑪特少兒美術(shù)培訓(xùn)班旨在提高幼兒繪畫興趣、學(xué)習(xí)繪畫技法，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)審美能力，是最早的少兒美術(shù)培訓(xùn)班，訓(xùn)練還大膽用色精雕細(xì)琢，深入地學(xué)習(xí)和運(yùn)用繪畫材料，擴(kuò)展孩子的想象思維，綜合孩子的原創(chuàng)構(gòu)想，色彩運(yùn)用及繪畫表現(xiàn)能力，通過斯瑪特美術(shù)課程系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生的自身氣質(zhì)，繪畫技能技巧及審美情趣得以較大的提高。
如今走在街上，你會(huì)經(jīng)?？吹街車邩巧系哪衬成賰好佬g(shù)培訓(xùn)班、某某舞蹈學(xué)校醒目的大招牌。如何能在強(qiáng)手林立的少兒培訓(xùn)班中占有一席之地，如何才能招到足夠多的學(xué)生？在目前培訓(xùn)行業(yè)競爭激烈的壞境中，你的少兒美術(shù)培訓(xùn)班想要越辦越好，必須要有核心競爭力才行，具體來說要就是要做到以下幾點(diǎn)：
老師要有高水平
這點(diǎn)大家都比較好理解，俗話說得好：“打鐵還需自身硬”，如果你作為老師自己都沒有較高的美術(shù)培訓(xùn)水平，還敢出來教別人嗎?如果你覺得自己的水平還達(dá)不到教學(xué)資格的話。如果斯瑪特少兒美術(shù)培訓(xùn)班就先讓任課的老師去參加高級(jí)的少兒美術(shù)培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高老師的繪畫水平。
少兒美術(shù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對孩子的綜合素質(zhì)的發(fā)展是最有幫助的，它解決的不僅僅是畫畫那點(diǎn)事，通過畫畫這一個(gè)孩子們樂于接受的載體培養(yǎng)他們在思維、想象、創(chuàng)新、感受、審美、表達(dá)等各個(gè)維度上的潛在素養(yǎng)，是其他學(xué)科無法達(dá)到的。也因此說少兒美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)對孩子其實(shí)是非常好的一種綜合素質(zhì)教育的方式。
孩子通過少兒美術(shù)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)后能畫出身體動(dòng)作或是對于視覺、聽覺、觸覺能反應(yīng)在畫面，即顯示「知覺成長」的敏銳度。畫面中描繪出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)中相關(guān)的環(huán)境與事物，并能參與群體制作，這些都是「社會(huì)成長」的現(xiàn)象。能適當(dāng)?shù)牟季之嬅?，對于色彩、線條、形體的敏銳度組織，喜歡裝飾性、設(shè)計(jì)性，這些都是展露「美感成長」的訊息。在創(chuàng)作中能用自己的方式來解決問題，表現(xiàn)創(chuàng)造的獨(dú)特性，這樣最能激發(fā)「創(chuàng)造性的成長」。當(dāng)然這些成長在畫面上的跡象會(huì)隨著發(fā)展階段的增長與個(gè)別差異而有所進(jìn)展與不同的改變。因此對兒童發(fā)展階段的現(xiàn)象，都要相當(dāng)了解與清楚，才能做出正確的判斷與轉(zhuǎn)導(dǎo)。從以上的分析，清楚地了解兒童人格成長的發(fā)展包括了感情、智力、生理、知覺、社會(huì)、美感、創(chuàng)造性的各項(xiàng)成長，同時(shí)應(yīng)該幫助兒童在各方面的成長能均衡發(fā)展，使其身心發(fā)展平衡，培養(yǎng)健全的人格。在此，更能明白教學(xué)在輕松、有趣的氛圍中進(jìn)行，不管是家長或孩子有這方面的興趣都可以試試，相信在你不經(jīng)意中喜愛上繪畫，讓你的孩子接受少兒美術(shù)教育會(huì)使他們受益終身。
總之，孩子通過少兒美術(shù)培訓(xùn)班不僅可以培養(yǎng)孩子的審美能力，還可以鍛煉孩子的觀察能力。斯瑪特少兒美術(shù)培訓(xùn)班通過陪伴，啟發(fā)，引導(dǎo)，幫助的方式來提升孩子的美術(shù)創(chuàng)作及欣賞能力。
