斯瑪特少兒創(chuàng)意美術歷經(jīng)多年研發(fā)心血全力打造的全球少兒美育品牌。

近年來除了學校的學科教育，少兒美術教育也成為培養(yǎng)孩子興趣才藝的方法，尤其是美術教育對孩子創(chuàng)造力有著至關重要的影響。斯瑪特少兒創(chuàng)意美術，致力通過美術教育全面培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，保護孩子的創(chuàng)作天賦，讓任何孩子都能成為大師。

創(chuàng)造力對于一個人的一生來說，就像一個火種，能夠讓孩子在未來無盡的歲月里創(chuàng)造更多寶貴的社會價值與人生價值，少美教育就應當讓孩子在藝術的空間盡情暢想，而不是被限制在“像不像”的框架下，扼殺未來世界里的一切可能。

其實孩子們在畫得像與不像的問題上與成人的看法是不一致的，孩子畫畫憑的是直接感受，他們認為只有突出主要的，夸張重要的就是最像，家長應該更新觀念,其實幼稚也是一種美，認識幼兒學畫的幼稚性和合理性。 現(xiàn)代兒童美術教育加盟核心

之所以稱之為美術教育，其中的教育是有生命力的，并不是說學習美術無需在意繪畫技巧，而是在兒童時期，我們更應該關注兒童的自我表達、培養(yǎng)他們的審美和藝術氣息，首先，教育的對象是活生生的人，而不是掌握技法的工具。教育的目的是育人而不僅僅是灌輸知識，通過教育，使兒童得以全面發(fā)展才是教育的宗旨。美國的美術教育家維克多·羅思菲德在《創(chuàng)造與心智的成長》一書中把兒童的個人成長特征，分為7個觀察點：智慧成長、感情成長、社會成長、知覺成長、生理成長、美感成長、創(chuàng)造性成長。”這對我們從事兒童美術教育的人是很有啟發(fā)的。

相比于其他美術教育機構，斯瑪特少兒創(chuàng)意美術在教育理念、課程體系、教學模式、課程研發(fā)及資源配備上都有獨特的優(yōu)勢。

斯瑪特少兒創(chuàng)意美術的教學理念，教育以人為本，專注2-12歲兒童“大師期”專業(yè)美術教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)，顛覆傳統(tǒng)教學模式如模仿示范畫、復制步驟等束縛孩子想象力等套路，更加注重孩子創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，讓孩子從小具備創(chuàng)作大師潛力與人格特質(zhì)。