兒童美術(shù)教育目前在國內(nèi)發(fā)展迅速，兒童美術(shù)教不僅僅是繪畫技能技巧的訓(xùn)練，也不是為了培養(yǎng)幾個藝術(shù)家。學(xué)畫就是照著畫，或是只要畫得像就是好畫的觀念，使得孩子不相信自己的繪畫能力，非得有范畫或是老師的示范才敢動筆。那么關(guān)于“十大少兒美術(shù)機(jī)構(gòu)有哪些？”，下面通過這篇文章為大家詳細(xì)介紹：
 
1、十大少兒美術(shù)機(jī)構(gòu)：不提倡臨摹畫 

兒童繪畫活動是以自我要求為基礎(chǔ)進(jìn)行的，不管是繪畫，還是捏泥巴，都是在最大限度地表現(xiàn)自己，同時傳遞出來自感覺、觸覺和視覺的信息，他們畫的既不是視覺意象，也不是真實(shí)的物質(zhì)世界，而是在頭腦中重新構(gòu)建的一幅幅圖畫。模仿和創(chuàng)造是完全不同的兩個概念。模仿單純靠概念處理事物，表達(dá)的僅僅是一種對簡單物象的摹寫。兒童在美術(shù)活動中的感情流露，并意味著讓兒童放棄自我的創(chuàng)造意識，壓抑了兒童自我表現(xiàn)的進(jìn)取精神。
   
2、十大少兒美術(shù)機(jī)構(gòu)：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
        
自我表現(xiàn)的源泉是情緒和意境。感受和思考就是這種原動力。任何孩子只要拿起筆，按照自己的方式在紙上畫出第一筆時，他的創(chuàng)造性思維就開始啟動了。不管他畫得怎么樣，都應(yīng)該給予肯定和鼓勵。兒童畫中先行的并不是繪畫技巧，而是把握以情感為基礎(chǔ)的認(rèn)識，在明確了這種認(rèn)識的基礎(chǔ)上，為了具體的需要才產(chǎn)生了技術(shù)的必要，認(rèn)識兒童及兒童畫，以及對他們藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也是兒童美術(shù)教育的關(guān)鍵。
 
3、十大少兒美術(shù)機(jī)構(gòu)：提高兒童的表現(xiàn)力
 
兒童繪畫是一種自發(fā)的藝術(shù)創(chuàng)作活動，它是兒童思想、情緒及藝術(shù)潛能的自由表現(xiàn)。兒童美術(shù)教育應(yīng)該順應(yīng)兒童自然成長的規(guī)律，尊重兒童在藝術(shù)創(chuàng)造活動中的自我發(fā)動和自我表現(xiàn)，并不斷地向兒童提出要求，形成新的刺激，促使兒童迅速地調(diào)整自己，以適應(yīng)新的情境。兒童繪畫表現(xiàn)的欲望越強(qiáng)，就越能減少繪畫技術(shù)的阻力，實(shí)際上在這個過程中，兒童已形成自己獨(dú)特的繪畫表現(xiàn)手法，即所謂的繪畫技法。